多边形的内和.docVIP

多边形内角和第一课时教 案 巡场中学 郑汝梅 一、教学目标 根据《新课标》的要求及本节课内容的特点，结合学生的认知水平等实情，我从三个方面确定本节课的教学目标： 1、知识与能力目标： （1）.了解多边形的有关概念； （2）.掌握多边形的内角和计算公式； （3）.会利用多边形的内角和公式进行计算 2、过程与方法目标： （1）、经历猜想、类比、推理等数学活动，探究多边形内角和的公式，发展学生的合情推理能力，积累数学活动的经验。 （2）、经历把多边形转化成三角形，体会从具体到抽象、化繁为简、化未知为已知等转化的思想方法在数学中的应用。 3、情感态度与价值观目标 ? 通过对生活中数学问题的探究，进一步提高学生学数学、用数学的意识，在自主探究、合作交流的过程中，体会数学的重要作用，感受数学活动充满了探索性与创造性，激发学生乐于探究的热情。 二、教学重点、难点 重点：多边形内角和公式的探究与运用 难点：（1）、探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 （2）、多边形内角和公式的运用。 三、教学过程 新课程理念下的数学教学设计，应以《新课标》的基本理念为设计的指导思想；以促进学生的全面、持续、和谐的发展为出发点和归宿；以动手实践、自主探究、合作交流为主要学习方式；以培养学生终生学习能力、动手实践能力、探索创新能力和用数学思考与解决问题能力为目的。据