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14.2 三角形全等的判定
第一课时
忆一忆：
1、怎样的两个三角形是全等三角形？全等三角形的性质是什 么？
做一做：
2、“SAS”命题可以写成(结合右图,用字母填写) 如果:AB=_____,∠_____＝∠_____ ,_____= _____ 那么：————
画一画，想一想：
1、讨论三角形全等的条件（动手画一画并回答下列问题）
（1）．只给一个条件：一组对应边相等（或一组对应角相 等）， 画出的两个三角形一定全等吗？
（2）．给出两个条件画三角形,有____种情形。按下面给出的 两个条件，画出的两个三角形一定全等吗？
①一组对应边相等和一组对应角相等
②两组对应边相等
③两组对应角相等
（3）、给出三个条件画三角形,有____种情形。
自学训练：
2、(1)自学课本内容，完成下列作图 。
已知：△ABC
求作：△ABC△ABC,
AB=AB,∠B=∠B,BC=BC
练一练：
1、如图，已知：AD∥BC，AD＝CB，AF＝CE. 求证：△AFD≌ △CEB.
证明：∵AD∥BC，
∴∠A＝∠___（两直线平行， 相等） 在△____和△_____中，
∴△_____≌ △_____（______）.
2.如图，已知点E、F在BC上，且BE=CF，AB=CD，∠B=∠C，证 明：AF=DC
我的收获:
（1）知识方面：
（2）学习方法方面：
作业
1、如图，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2．求证： △ABD≌ △ACE
2、已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE//DF,求 证：AB∥CD
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