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城关一中八年级数学学科下册导学案 学案编号：020
主备人：姚向阳 审核人：张克敏 课题：13.2.3.角边角
课时：共一课时 课型：新授课 授课时间：第5周第 课时
【学习目标】：
掌握用ASA的方法证明两个三角形全等，利用全等证明角相等、线段相
熟练掌握证明三角形全等时的书写格式；
重点：角边角定理的探索过程，以及角边角定理的应用。
难点：角边角定理的应用
【知识链接】：
1 .如果两个三角形有 及其 分别对应相等，那么这两个三角形全等．
简记为 .（或 ）．
2 如果已知两个角，一条边对应相等能否判定两个三角形全等呢？这节课我们来研究这个问题.
【课堂导学】：
已知两个角和一条边对应相等，这两个角和这一条边的位置有哪些情况呢？
探究
如图：△ABC和△中，BC= ,∠B=∠,∠C=∠,△ABC和△能全等吗？
由此你发现了什么？
角边角定理：
（简写成：“ ”或者“ ”）.
【达标测试及课堂展示】：
1如图，已知∠ABC＝∠D，∠ACB＝∠CBD，判断图中的两个三角形是否全等，并说明理由．
2.如图.已知∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC，求证：△ABC≌△DCB．
3.如图，△ABC是等腰三角形，AD、BE分别是∠BAC、∠ABC的角平分线，△ABD和△BAE全等吗？试说明理由．
4.（1）如图，如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？
（2）下面我们证明这个定理:如果两个三角形有两个角和其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为 （或 ）．
你会证明这个定理吗？试一试；
5 如图，已知 AB∥CD，CE∥BF，
(1)如果AE=DF,那么BF=CE吗？（2）去掉AE=DF这个条件，请你添一个条件，使得BF=CE成立。
6 如果，小强测量河宽AB时，从河岸的A点沿着和AB垂直的方向走到C，并在AC中点E处立一根标杆，然后从C点沿着和AC垂直的方向走到D，使D、E、B恰好在一直线上，于是小强说：“CD的长就是河道宽”你能说出这个道理吗？
7 角边角在几何证明中的应用
已知△ABC≌△，CF，分别是△ABC的∠C和△的∠的角平分线，那么线段CF和相等吗？
8.如果两个三角形的两个角及其 分别对应相等，那么这两个三角形 ，简记为 。如果两个三角形的两个角和其中一角的 分别对应相等，那么这两个三角形 ，简记为 。现在一共学了3个全等三角形的判定定理，即 、 、
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