教案.2.1正比例函数 教案.docxVIP

沪科版 八年级数学 上册 PAGE 1 第十二章第一节 一次函数 第一课时 正比例函数的图象和性质 【教学目标】 知识与技能 认识正比例函数的意义和概念，掌握正比例函数解析式的特点和性质； 过程与方法 通过小组活动、复习知识等，系统帮助同学建立正比例函数的图形意识； 情感态度价值观 通过数学活动、抢答环节等，提高同学们的学习兴趣，帮助他们加深团队合作精神，激发他们“数学来源于生活”的意识，更进一步认识函数，认识数学。 【教学重难点】 重点 理解和掌握正比例函数图象的性质能利用所学知识解决相关实际问题； 难点 经历利用正比例函数图象直观分析正比例函数性质的过程体会数形结合的 【教学过程】 教学环节 教师行为 学生行为 教学思考 一、 情境导入，引出新课 （5-7分钟） 情景导入 （展示PPT） 2006年7月12日，我国著名运动员刘翔在瑞士洛桑的田径大奖赛110米栏的决赛中，以12.88秒的成绩打破了尘封13年的世界纪录,为我们中华民族争得了荣誉。在这次决赛中刘翔平均每秒约跑8.54米. （思考问题） 观看图片、文字等资料，个人思考，并举手回答问题。 刘翔作为同学们心目中的英雄，作为中国的 骄傲。可以赢取同学们的注意，将他们的兴趣提升，并借此情景导入新课。 （提出问题） 假定刘翔在这次110米栏决赛中奔跑速度是8.54米/秒，那么他奔跑的路程y（单位：米）与奔跑时间x（单位：秒）之间有什么关系? （举手回答） y= 8.54x （强调）自变量是哪个量？有无取值范围？ （举手回答） 有，0≤x ≤12.88 新旧交替 （提出问题） 1.下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？ (1)圆的周长L与半径r 的函数关系； (2) 正方形的周长C与边长x的函数关系 (3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本撂在一起的总厚度h（单位cm）随这些练习本的本数n的变化而变化； (4)冷冻一个0℃物体，使它每分下降2℃，物体的温度T（单位：℃）随冷冻时间x（单位：分）的变化而变化 (齐声回答) 1.L=2πr 2. C=4x 3. h=0.5n 4. T=-2x 齐声回答基础性问题,提高同学们课堂参与度,活跃课堂气氛,复习已学知识.总结函数的共同特点，更加明确的找到正比例函数的特点. 2.认真观察以上出现的四个函数解析式，分别说出哪些是常数、自变量和函数． (举手回答) （提出问题） 这些函数有什么共同点？ 1、都是常数与自变量的乘积的形式！ 2、自变量的次数是1 二、学习新知（15-20分钟） 正比例函数概念 （提出要求） 自主阅读课本，找到本节课的相关知识点，并做标注。 （齐声朗读） 请同学们齐声朗读你找到的概念 （板书） 一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，我们称它为正比例函数.其中k是比例系数 1、自主学习 2、齐声朗读： 一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，我们称它为正比例函数.其中k是比例系数 自主学习， 提高同学注意力，巩固同学的概念学习和自主学习的效果 注意事项： k≠0 x次数为1. y=kx，则称y与x成正比例； 反之，若y与x成正比例， 则可设y=kx. 抢答题 　1、下列函数是否是正比例函数？比例系数是多少？ （举手抢答） 概念练习，系统巩固，练习熟练，明辨概念，夯实基础 （提出问题） 你会写吗？ （1）若 y =5x 3k-2 是正比例函数，则k= . （2）若 是正比例函数，则 m = . (举手回答) 学生独立思考,然后举手回答 1、3k-2=1, k=1 2、m-1≠0且 |m|=1 解得m= -1 综合提升：梯度练习，深度理解概念，全面掌握知识点 正比例函数性质 （讲解例题） 例1 画正比例函数 y1 =2x, y2 =-2x的图象 画一次函数图像的步骤是？ （展示PPT） （齐声回答） 列表、描点、连线 复习画图方法、步骤，巩固知识 （随堂练习）请同学板演。 画出正比例函数 的图象？ 在稿纸上作图，并总结作图的简便方法。 生1：举手板演第一个正比例函数图像 巩固作图方法，总结简便方法，提高同学作图精确度、效率。 （提问） 画第二个图像有无简便方法？ （板书） 正比例函数 y=kx（k是常数，k≠0）是经过原点的直线，一般称之为 直线y=kx （提问） 哪两点坐标呢？ 生2：简便方法：因为正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条经过原点的直线。七年级学过，两点确定一条直