10.2.1.2平行线的判定（第一课时）导学提纲.docVIP

使用时间： 2017.5.17 编制人：叶玉龙 安徽省定远英华中学学生课堂导学提纲（七年级数学） 编号：SXTG-沪科版七年级下册-36 七年级数学 第2页（共2页） 七年级数学 第1页（共1页） 10.2平行线的判定（第一课时） 班级 姓名 小组 【学习目标】 通过对周围事物的观察，理解平行线的定义。 通过对复杂图形的观察，会找一个角的内错角、同旁内角和同位角。 通过生动有趣的活动，使学生积极参与到数学活动中，并在活动中感受成功的快乐。 【重点难点】 重点：1、平行线的定义和平行线的基本事实。 2、同位角，同旁内角和内错角的定义与识别。 难点：1.复杂图形中同位角，同旁内角和内错角的识别。 【导学流程】 一、基础感知 在通读课本的基础上，结合下列问题思考，并解决问题 问题一 结合课本P123,学习平行线的定义，并发现举例生活中的平行线 问题二 结合课本P124，学习同位角、同旁内角和内错角的概念，完成下列问题 如图1，直线AB,CD被直线CE所截，与1成内