平面图形旋转课件.pptVIP

2、如图，三角形AOB绕点O 按顺时针方向旋转后得三角形COD，E是线段BA的中点。 （1）对应线段OB = OD，OA = OC，AB = CD。 （2）对应角：∠A = ∠C，∠B = ∠D，∠AOB = ∠COD。 （3）旋转角：∠BOD = ∠AOC。 （4）画出点E的对应点F。 三、达标检测 F 四、课堂小结 1、你能说出本节课你学到了哪些知识吗？ 还存在什么疑惑吗？ 角及角的度量 线段的和与差 三线、表示方法 线段的长短 平面图形 立体图形 2.完善知识树 几何图形的初步认识 角的和与差 角的大小 角的平分线 线段的中点 估测法 测量法 重叠法 度.分.秒 估测法 重叠法 测量法 四、课堂小结 * * * * * * * * * * 冀教版 七年级上册数学 深州市恒信中学 范 雪 角及角的度量 线段的和与差 三线、表示方法 线段的长短 平面图形 立体图形 2.单元知识回顾 几何图形的初步认识 角的和与差 角的大小 角的平分线 线段的中点 估测法 测量法 重叠法 度.分.秒 估测法 重叠法 测量法 3.学习目标： 1、认识旋转，能指出旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角。 2、经历探索的过程，知道旋转的性质，能指出对应的线段、对应点，旋转角。 生活中的旋转 刮水器 转动的车轮 转动的时针 荡秋千 （1）这些运动有什么共同的特点？ B O A 45 0 点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 图形的旋转 认识旋转 O B A B / A / 95 0 认识旋转 （２）动手操作：你能利用手中含有30°角的三角板自己动手完成一次旋转运动吗？ 问题探究一、图形的旋转 通过上面的学习，请同学们自己动手操作完成一次旋转运动。 A B C D E A B C 这两幅图在旋转过程中有哪些相同点和不同点？ E D 这两幅图在旋转过程中有什么不同？ 你能说说旋转的定义吗？ A B C D E A B C D E 旋转角 旋转中心 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转. A o B 旋转方向（顺时针） 旋转三要素：旋转中心 旋转方向 旋转角 追问：如果不在同一平面内进行旋转，会发生什么？ A B C D E 选择适当的三角板演示操作过程，并完成下面问题： 1、你能分别说出旋转中心、旋转方向、旋转角度吗？ 2、试着描述这个旋转过程？ 3、线段BC、线段AC和线段AB经过旋转后是哪几条线段呢？ 点A与点D叫做对应点 线段BC 与线段EC叫做对应线段 问题探究一、图形的旋转 1、以点A为中心旋转的图形是（ ） 2、以点B为中心旋转的图形是（ ） 3、以点C为中心旋转的图形是（ ） 2 1 3 2 3 180 如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得 到四边形DOEF. 在这个旋转过程中： （1）旋转中心是什么？ （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ （3）旋转角是什么？ （4）AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？ （5）∠AOD与∠BOE有什么大小关系？ 议一议 旋转中心是O 点D和点E的位置 AO=DO，BO=EO ∠AOD=∠BOE ∠AOD和∠BOE都是旋转角 问题探究二、旋转的性质 对应点到旋转中心的距离相等。 C B D A E F O 问题探究二、旋转的性质 （2）对应点到旋转中心的距离相等． 旋转的基本性质 （3）旋转不改变图形的大小和形状． （对应线段相等，对应角相等） （1）每对对应点与旋转中心连线所成的角都是相等的角，他们都等于旋转角。 三、达标检测 1、某旋转餐厅的转速是每45分转一圈，若一位客人在餐厅坐着不动，30分钟后，他转动了________度。 A. 120° B. 180° C. 240° D. 270° C * * * * * * * * * *