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多媒体技术课程标准 课程编码 课程名称 多媒体技术 参考学时 2 学分 2 适用专业 图形图象制作 开设学期 4 执笔人 周勇 制订日期 2011.5. 24 审核人 审核日期 一、课程定位 本课程为计算机图形图象制作专业的必修拓展课程，本课程以目前最常用的 多媒体处理软件为介绍对象，主要介绍了图形图象、音频、视频等多媒体相关的 基本概念以及AuthorwarePremiere多媒体处理软件的使用方法；并注重提高 学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养 良好的职业道德。是在学生学习了计算机基础与应用、程序设计课程之后开设的 又一门计算机类专业课程。通过本课程的学习，要求学生掌握多媒体技术的基本 概念，多媒体信息的处理原理和方法，掌握有关的多媒体硬件结构及使用方法， 了解多媒体通信技术，学习多媒体创作工具一Powerpointx Authorware 5. 0的 使用，使学生掌握多媒体计算机的设置及使用，具有初步开发多媒体应用软件的 能力。 二、 课程设计理念 本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体, 打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。 学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化, 项目体现操作能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为导向， 以能力为本位的职业教育理念。 三、 课程目标 《一》专业能.力：通过本课程的学习，使学生掌握多媒体技术的基本 概念，多媒体信息的处理原理和方法，掌握有关的多媒体硬件结构及使用方法， 了解多媒体通信技术，学习多媒体创作工具一Powerpoint. Authorware 5. 0的 使用，使学生掌握多媒体计算机的设置及使用，具有初步开发多媒体应用软件的 能力。 （二〉方法能力:通过本课程的学习，使学生具备计算机多媒体技术的基础 知识和基本操作方法，培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进 入社会的竞争能力。 〈三〉社会育总力：使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专 业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业 活动和未来的职业生涯打下基础。 （一〉学习情境设计与时间安排 序号 学习情境 子学习情境（任务、项目） 建议学时 1 熟悉多媒体外部设备， 掌握多媒体外部设备的 相关操作。 激光存储器、显示卡与显示器、音频卡与声 音还原、扩展设备、触摸屏、扫描仪、数 码照相机、彩色打印机、彩色投影仪 4 2 音频获取与处理 声音信号的特征、声音信号的指标、数字化 音频的概念、数字化音频的获取、数字音频 文件格式、音乐基础知识、音乐合成、MIDI、 Cool Edit编辑环境、Cool Edit基本操作、 Cool Edit添加音效 6 3 图像获取与处理 图像基本概念、图像颜色构成、数字化图 像、Adobe Photoshop CS 的使用 6 4 动画获取与处理 动画基本概念、计算机动画、计算机动画处理 1 5 视频获取与处理 视频的基本概念、数字化视频的概念、数字化 视频的获取、数字化视频的压缩、数字视频 文件格式以及视频卡的知识以及Premiere数字 视频处理 6 6 多媒体应用系统 多媒体应用系统开发特点、系统开发过程、 系统开发模型、系统开发关键、多媒体应用 系统界面设计、 多媒体创作工具及其使用、Authorware编辑 环境、Author ware基本操作 6 合计 32  （-）学习情境描述 习境 学情 子学习情境 学习目标 （能力描 述） 主要内容 （任务描 述） 教学重点 教学活动设 计 建议学 时 第1章 多媒体 技术基 础 多媒体技术、多 媒体软件、多媒 体技术发展与应 用、多媒体技术 的发展阶段、多 媒体技术的产生 环境、多媒体技 术的主要应用、 多媒体技术的应 用前景 了解多媒体 技术的发 展；了解多 媒体的基本 概念；掌握 多媒体系统 的组成；了 解多媒体技 术的研究内 容；了解多 媒体技术的 应用领域 多媒体的 发展、相关 的概念，掌 握多媒体系 统的组成；了 解多媒体技 术的研究内 容 多媒体的 相关概 念、发展 历程及多 媒体的主 要应用 新授课程，教 师多媒体讲 授教学，学生 机房实践练 习 2 第2章 多媒体 硬件设 备 激光存储器、显 示卡与显示器、 音频卡与声音还 原、扩展设备、 触摸屏、扫描 仪、数码照相 机、彩色打印 机、彩色投影仪 熟悉多媒体 外部设备， 掌握多媒体 外部设备的 相关操作 激光存储 器、显示卡 与显示器、 音频卡与声 音还原、扩 展设备、触 摸屏、扫描 仪、数码照 相机、彩色 打印机、彩 色投影仪等 设备的使用 多媒体外部 设备的相关 操作 新授课程，教