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如何发挥高职院校辅导员在学风建设中作用 【摘要】本文认为，要充分发挥辅导员在学风建设中的作 用，就要做好以下几方面的工作。要充分发挥思想政治教育 的作用，端正学生的学习态度；大力宣传并严格贯彻执行学 校的规章制度；创建学生自主学习的环境；加强专业教育， 正确引导学生认识和对待所学专业；组织并鼓励学生参加各 种校园活动；帮助学习有困难的学生，培养其学习积极性、 主动性；积极引导学生正确使用网络；辅导员也要进一步加 强自身修养和学习，以利开展工作。 【关键词】高职院校；学风建设；辅导员；发挥作用 在髙校的学风建设中，辅导员起着不可或缺的重要作 用。辅导员如何从管理入手达到引导学生形成良好的学习风 气和快乐学习、健康成长的最终目标。值得我们认真探讨。 从高职院校的教学水平评估来看，学习风气主要体现于 以下几个方面：一是校的环境和氛围。无论是美丽幽静的 以下几个方面：一是校 的环境和氛围。无论是美丽幽静的 校园环境，还是髙雅健康向上的校园文化，都是优良学风的 外部因素。因为，良好的校园环境和积极向上的校园文化能 够感染、熏陶和促进学生积极进取、努力学习。二是规范化 的校园管理。对髙职院校而言，是否具备良好的学风与学校 的管理是否规范化有着密切关系，只有具备规范化和良好的 校园管理才能成就良好的学风。三是第二课堂活动情况。第 二课堂能够拓宽学生视野、增长学生知识面，因此学校应该 创造条件多开展一些丰富多彩的科技、文化、社会实践和其 他的素质教育活动。具体说来，作为高职院校的辅导员，在 学风建设方面的工作应从以下几个大的方面来具体开展。 一、充分发挥思想政治教育的作用，端正学生的学习态 度，明确学习目标 良好的思想政治工作能够帮助学生树立正确的人生观、 价值观，特别是高职院校的学生，他们在高考中失去自信, 在高职院校中，辅导员应该让他们重新找回自信。通过辅导 员思想政治工作的开展，要让他们端正学习态度，正确认识 自己所学习的专业和逐渐产生兴趣，并且在学习过程中要具 有明确的学习目标。要做到这点，必须要求辅导员深入到学 生中去，进一步了解学生的思想动态和切实关心学生的生 活。积极引导学生正确区分和处理遇到的政治问题、心理问 题和思想问题。还要帮助他们树立正确的政治立场和价值 观，让学生真正认识到自身肩负的历史使命，不断增强他们 的责任心和责任感，进而把他们培养成为一个有理想、有道 德、有文化、有纪律的新人。在学风建设中，如何解决学生 在理想、信念和世界观问题上存在的问题，并给予不失时机 地有效引导，这是学风建设中应该认真思考的问题。辅导员 要对学生开展思想教肓，树立典型、弘扬正气，培养他们树 立正确的学习态度和远大理想，使其对学习产生积极性、自 觉性。 二、 大力宣传并严格贯彻执行学校的规章制度 一个良好的学校风气，不是靠几次班会和几次讲座就能 形成的，它还需要学校有一个公平、合理有效的规章制度。 良好的规章制度能够让学生在校期间形成正确的学习方法， 能够鼓励学生积极主动学习，能够为学风建设活动提供制度 保障，能够规范学生在校期间的学习、生活等各个方面。然 而，再好的制度也需要具体的实施和执行，要真正实现学校 规章制度的执行，就需要辅导员科学合理地运用学校的规章 制度和管理措施来观范学生的行为。首先，应注重让学生了 解学校的规章制度，清楚学校提倡、反对什么；其次，注重 规章制度的贯彻执行，要求学生在校学习和生活期间必须遵 守各项规章制度，并且在违反相关规章制度后应按照规定进 行处分，在处分过程中应力求公平公正。再次，在选拔学生 干部、评奖学金、选优、入党、就业推荐等都确立与学风和 学习成绩挂钩的政策导向，使各项政策成为学风建设有力的 指挥棒。 三、 创建学生自主学习的环境，为学生打造发挥才能的 平台 高校必须要求学生学会自主学习。在此过程中，学风建 设也就是要让学生学会自主学习，学风建设涉及学校的领 导、教师和广大学生，应该说这三者都是学风建设的主体。 学生既是学风的主要传承者和弘扬者，又是学风建设者和得 益者。作为辅导员必须重视学生在学风建设中的主体作用， 并加强对学生进行学风的教育，重视大学生自我教育和自我 管理，为他们创造自主学习的环境，并让他们逐渐学会自主 学习。对于以大学生为主体的高校学风建设来说，无论是高 水平的学校管理，还是尽责任的教师工作，以及优美的校园 环境，都是形成大学生优良学风的外因，而要真正使大学生 形成正确的学习态度、学习动力、学习方法，产生科学的世 界观、人生观、价值观，必须依靠他们自身的努力，因为他 们才是促进自己进步和成长的内因。所以辅导员要善于调动 并充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，要让学生认识 到自身的成长成才既与学校和老师的培养教育相关，更与自 己付出的艰苦努力分不开。唯有如此，才能使学生的自