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如何激发中专护理学生学习《儿科护理学》 的兴趣 实用医技杂志2008年7月第15卷第20期JPMT,July.2008,Vo 1.15,No.20 [2]董霞，梁文，田攸英，预防老年股骨颈骨折病人褥疮发生的探 讨[J].护士进修杂志,1998,13:46. [3]魏权，张立?颈椎病专家答疑【M]?北京:北京科学技术岀版 社,2002,2:2077209. 9 2735? （收稿口期:2008-05-15） 作者简介:郭彩花（1961J,女，大专学历,毕业于山西省中医学 院，主管护师. 如何激发中专护理学牛学习 《儿科护理学》的兴趣 高玲 （阜阳卫生学校，安徽阜阳236000） 【摘要】针对近年来中专护生的生源素质下降,缺乏学习兴趣，笔者通过明确学习 目的，掌握正确的学习方法， 激发学习动机;创造良好的课堂氛围，调动学习激情;采用多种教学方法，手段来激 发学习兴趣;赏识教育，建立良好 的师生关系,提高学生的学习兴趣?培养市场需要的高技能,实用型和高素质护士 人才. 【关键词】中专护牛;学习兴趣;儿科护理学 【中图分类号】R473.72 [文献标识码】B【文章编号】1671 -5098（2008）20-2735-02 Ab l^:Forthepastfewyearsofsecondaryschoolstudentsthequalityofnursingstudentsdrop,thel ackofinterest inlearning.Throughtheclearpurposeoflearning,havetherightlearning,theauthorstimulate learningmotivation;tocreate agoodatmosphereintheclassroomjearningthemobilizationofpassion;usingavarietyoftea chingmethods,meanstO arouseinterestinleaming;appreciationeducation,establishagoodrelationshipbetweenteac hersandstudentstoimprove studentinterestinlearning.Training.needsofthemarketofhighlyskilled.practicalandhigh- quality nursingpersonnel. Keywords:Secondaryschoolnursingstudents;Interestedinleaming;Pediatricscare 中等职业教育的定位，就是在九年义务教育的基础上培 养数以亿计的高素质劳动者.但是，近年来高校扩招和高中热 的出现，屮专护生的生源质量逐年下降,年龄小，以屮考落选 生居多，文化基础知识不牢固，接受能力差，学习动力不足，没 明确的学习目的和的学习方法，缺乏学习兴趣和积极性，普遍 存在厌学情绪?为了培养适应市场需要的高技能，实用型和高 素质护士人才?笔者就如何提高中专护生的学习兴趣谈谈自 己的体会. 1明确学习目的，掌握正确的学习方法,激发学习动机 心理学研究表明，求知欲和学习兴趣是一种内在的学习 动机，培养学生学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价 值，各种知识技能对他们有什么直接或间接的用途.《儿科护 理学》是一门临床实践医学，通过（JL科护理学》的学习，屮专 护生可以掌握dxJL的生长发育规律，疾病的防治以及保健知 识?在讲绪论时我注重激发学牛对该课程的学习兴趣和专业 热情,讲解儿科护理学的发展现状与展望，结合我国护理人才 资源现状分析及护理人才需求预测，说明护理专业毕业生的 就业前景好，但就业前必须取得护士职业资格证书，儿科护理 学是资格证考试是必考科目之一，让学生感到有学习的压力， 就有学习的动力和希望?此外，通过对该课程的学习,中专护 生可以对周圉的朋友等宣传如何保障儿童健康的知识:当中 专护生为人父母时，知道如何科学地养育自己的子女，联系现 实生活.激发学习动机. 在中学时,往往是老师手把手教，学牛一步步地跟着学. 而有的中专护生成绩基础差，学习上缺乏自信.进入中专后， 教师的教学方法与学习的知识结构有很大的改变，因此，学习 方法正确与否对学习效果有着直接的关系.屮职学生在校期 间要努力寻求一种适合自己的学习方法，切实加强自觉学习 的习惯，提高课前预习和课后复习的能力，认真听课和独立完 成作业，端正考试态度，积极主动地对待每门课程的考试.由 以前的被动学习转变为主动学习,阶段学习转变为终生学习. 2三创造良好的课堂氛围,调动学习激情 教学是一门艺术?轻松，乐观，愉快的情绪可使人心情平 静，集中精力，思维敏捷，活跃