语文苏教版九年级上册论美（李梅610.pptVIP

论 美 弗兰西斯·培根 云南省永善县第三中 学 李 梅 学习目标 1、知识目标：品味文章中有关“美”的论述。（重点） 2、能力目标：能联系相关知识，表达自己对美的理解。（难点） 弗兰西斯·培根（1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》《论说随笔文集》是他重要的著作之一。 走近作者 检查预习（给蓝色字体注音） 滑稽（ ） 摄取（ ） 吝啬（ ） 愧悔（ ） 勾勒（ ） 腐烂（ ） 肃然起敬（ ） jī shè lìn sè lè kuì huǐ fǔ làn sù 学一学 一、通过阅读课文，你了解本文文体吗？此文体有哪些要素？ 二、通过对课文内容的了解，我能推断出“颜色”在本文中的含义。 议一议 一、你能找出本文论及几种美吗？这几种美之间是什么关系？ 二、你找到了作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明 。 三、能从文中选取一句认为最精彩的做一张“美的格言卡”吗？并说出理由。（请用卡纸，做成卡片，贴在黑板上和大家分享） 展一展 一、你能找出本文论及几种美吗？这几种美之间是什么关系？ 二、你找到了作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明。 三、能从文中选取一句认为最精彩的做一张“美的格言卡”吗？并说出理由。（请用卡纸，做成卡片，贴在黑板上和大家分享） 练一练 一、识别美（通过图片对比，谁美，谁不美） 练一练 二、发现美（班级选美） 三、创造美 四、你能否试着也用一个比喻句来形容一下外在美和美德，把它做成卡片，贴在自己的书桌上？ 谢谢大家！