翻转课堂教学模生式在初中数学教学的应用研究——以一次函数教学为例.docxVIP

the the learning initiative，class participation，and mathematical learning interest； By comparison，there significant differences in the total scores between the experimental class and the control Class．On the other hand，in the level of mathematical understanding，there is a significant difference the operation stage and the stage of the process，but there is no significant difference between the object and the stage of the schema． Finally，base on the classroom observation and interview analysiS，this paper gives some keys to Improve the problems which appear in the experiment。such as： the higher requirements of teacher’S ability，the self study effect before class iS poor，the students’learning pressure．However，knowledge module which is more suitable for the flipped classroom teaching is not resolved． Key words：F1ipped Classroom：Junior middle school mathematics：Teaching Mode： Pract{ce Research III 万方数据 目录第1章前言 目录 第1章前言 1 一、研究背景 一1 (一)时代发展背景 1 (二)教育信息化的发展要求 1 二、研究的问题、思路、方法和意义 ．．2 (一)研究的问题 2 (二)研究的思路 2 (三)研究的方法 3 (四)研究的意义 4 第2章相关概念及理论研究综述 5 一、翻转课堂概念界定及研究综述 ．．5 (一)概念界定 5 (二)国外关于翻转课堂教学的研究综述 5 (三)国内关于翻转课堂教学的研究综述 7 二、翻转课堂教学的理论基础 10 (一)建构主义理论 ．．10 (二)最近发展区理论 ．11 (三)掌握学习理论 ．11 第3章初中数学翻转课堂教学模式的构建与分析 ．12 一、初中数学教学现状调查 12 (一)调查的目的 ．12 (二)调查对象 ．12 (三)调查问卷的设计和信度分析 ．12 (四)初中数学课堂教学现状调查分析 ．13 二、初中数学翻转课堂教学模式的建构 16 (一)课前四步骤 ．17 (二)课中四环节 ．18 (三)课后二步 ．18 三、初中数学翻转课堂教学设计开发的原则 19 (一)教学内容的设计 一19 (二)教学视频的设计与开发 ．20 (三)学习任务单的设计 一21 (四)教学活动的设计 ．22 IV 万方数据 (五)个别辅导 (五)个别辅导 ．23 四、翻转课堂教学模式的教学案例 24 (一)教学目标 ．24 (二)教学内容 ．24 (三)教学重点与难点 ．25 (四)课前准备 ．25 (五)教学过程 ．25 (六)学习任务单 ．29 第4章初中数学翻转课堂教学模式的实验研究 ．31 一、实验H的 3l 二、实验假设 3l 三、实验对象 3l 四、实验变量控制 3l 五、实验过程 32 六、实验结果 34 (一)实验后成绩比较分析 ．34 (二)实验后教学效果问卷调查分析 ．35 (三)实验后数学理解水平调查分析 ．．40 (四)教学实践效果的访谈调查与分析 ．46 第5章研究结论、不足与展望 ．50 一、研究总结 50 二、研究不足 ．．50 (一)实验对象范围窄 ．50 (二)实验教学内容单一 ．50 (三)分析方法简单 ．51 三、研究展望 5l 参考文献 52 附录 55 附录一初中数学课堂教学现状调查 ．55 读研期间发表的论文 68 致谢 69 V 万方数据 翻转课堂教学模式在初中数学教学的应用研究——以一次函数教学为例 翻转课堂教学模式在初中数学教学的应用研究 ——以一次函数教学为例 第1章前言 一、研究背景 (一)时代发展背景 21世纪的到来，信息技术给政治