翻转课堂在城市办公初中学校应用比较研究于——以银川市三所学校为个案.docxVIP

宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文 目录 目录 第一章 绪论 l 1．1研究背景 ，l 1．2研究目的与意义 _ ．2 1．2．1研究目的 ．2 1．2．2研究意义 _2 1．3理论基础 ．2 1．3．1掌握学习理论 ．3 1．3．2建构主义理论 ．3 1．3．3混合式学习理论 4 1．4研究现状 ．4 1．4．1翻转课堂国外研究现状 4 1．4．2翻转课堂国内研究现状 8 1．5研究内容 一1 5 1．6研究方法 ．．1 6 1．6．1文献研究法 一16 1．6．2调查法 ．．1 6 1．6．3比较研究法 一1 7 第二章翻转课堂的内涵特征及关键环节 1 8 2．1翻转课堂的内涵及特性 ．1 8 2．1．1翻转课堂的起源 ．1 8 2．1．2翻转课堂的内涵 ．．19 2．1．3翻转课堂的特性 ．20 2．2翻转课堂的三个关键环节 2l 第三章翻转课堂教学在三所公办初中学校运用现状比较 一22 3．1调查设计与实施 ．．22 3．1，l问卷设计 一22 3．1．2访谈设计 ．．23 3．1．3调查目的 ．．23 3．1．4调查过程 一23 3．2调查对象对比 ．．24 3．2．1学校角度对比 ．．25 3．2．2教师角度对比 一25 3．2．3学生角度对比 ．．j ．．26 V 万方数据 宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文 目录 3．3数据统计结果的比较 ．27 3．3．1调查概况 一27 3．3．2学校管理方面的比较 ．．29 3．3．3教师应用方面的比较 ．．29 3．3．4学生体验方面的比较 一40 第四章翻转课堂在三所公办初中学校应用问题及原因比较 45 4．1三所公办初中学校翻转课堂教学管理过程中产生的问题与原因比较 ．45 4．1，l三所公办学校在教学前对教师的培训方面的问题与原因比较 ．45 4．1．2三所公办初中学校资源设备和教学环境方面的问题与原因比较 ．46 4．2三所公办初中学校教师应用翻转课堂教学过程中产生的问题与原因比较 ．47 4．2．1三所公办初中学校教师把握课堂教学理念上的问题与原因比较 ．47 4．2．2三所公办初中学校教师教学负担与教师信息技术素养方面的问题与原因比较 ．48 4．2．3三所公办初中学校教师角色问题与原因比较 ．．49 4．2．4三所公办初中学校教师翻转课堂教学能力问题比较 ．．50 4．3三所公办初中学校学生应用翻转课堂学习产生效果的问题与原因比较 ．5l 4．3．1三所公办初中学校学生学习效果的比较 ．．5l 4．3．2学习效果所体现问题的原因分析 ．52 第五章城市公办初中学校有效开展翻转课堂教学需要具备的条件与注 意事项 55 5．1学校方面 55 5．¨翻转课堂教学模式灵活变通 一55 5．1．2加强教师的培训 ．55 5．1．3教学媒体方面 ．．56 5．2教师方面 57 5．2．1准确把握翻转课堂教学理念 一57 5．2．2具备一定的信息素养 一57 5．2．3具备一定的组织、设计能力 一57 5．2．4正确看待自身作用的转变问题 ．．58 5．2．5正确看待自身工作量的增减问题 一58 5．2．6学会设计和制作教学视频 一58 5．2．7教学内容方面 ．．59 5．3学生方面 60 5．3．1具备基本的信息素养 ．．． 60 5．3．2自主学习的意识及能力 ．．60 5．3．3合作学习的知识和技能 一60 5．4翻转课堂实施过程中的注意事项 ．60 v1 万方数据 总结与展望 总结与展望 62 参考文献 63 致 谢 66 附 录 67 个人简介 75 VII 万方数据 宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文 第一章绪论 第一章绪论 I．I研究背景 21世纪对于人类来说是一个全新的信息化时代，以计算机操作技术、微电子技术以及通讯技 术为核心的现代化信息技术“无孔不入”得融入到我们日常的生活中，被社会的各个领域所广泛 应用，这一现状正在逐步改变人们的生产与生活方式。随着信息技术手段与教育的日益结合的， 教学过程中所运用到的媒体设备越来越凸显出智能、丰富的特性，智能手机、平板电脑等个人终 端也相继进入到课堂，我国教育信息化的时代已经到来。2010年教育部颁布的《国家中长期教 育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》第十一章人才培养体制和第十九章加快教育信息化进程 明确提出：强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提 高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力， 加快全民信息技术普及和应用。山 近年来翻转课堂已经成为了一个世乔教育的热门话题，特别是2011年3月美国人萨尔曼可 汗在TED会议上发表了主题为“让我们用视频重视教育”的演讲后，翻转课堂更是被