课件：人力资源管理师三级培训与开发.pptVIP

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * （一）前期准备 确认并通知参加培训的学员；培训后勤准备；确认培训时间；相关资料的准备；确认理想的培训师 （二）培训实施 课前工作；培训开始的介绍工作；培训器材的维护、保管 （三）知识或技能的传授 （四）对学习进行回顾和评估 （五）培训后的工作 三、培训课程的实施与管理 * 提出申请：《员工外出培训申请表》 签订合同-针对时间长，费用高：服务时间及要求 注意事项：不要影响工作，视同上班 四、企业外部培训的实施 * 五、培训计划实施的控制 1、收集培训相关资料 2、比较目标与现状之间的差距 3、分析实现目标的培训计划，设计培训计划检讨工具 4、对培训计划进行检讨，发现偏差 5、培训计划纠偏 6、公布培训计划，跟进培训计划落实 * 六、如何实现培训资源的充分利用 1、让受训者成为培训者：实用性和参与性 2、培训时间的开发和利用：灵活性与轻松性 3、培训空间的充分利用：适用性与多样性 4、开发合适的培训教材：时效性与可操作性 5、运用多媒体技术：先进性与多样性 * 第四单元 培训效果的评估 第一节 培训管理 1、培训及时性信息 2、培训目的的设定合理与否的信息 3、培训内容设置方向的信息 4、教材选用与编辑方面的信息 一、培训效果信息的种类 * 5、教师选定方面的信息 6、培训时间选定方面的信息 7、培训场地选定方面的信息 8、受训群体选择方面的信息 9、培训形式选择方面的信息 10、培训组织与管理方面的信息 * 二、培训效果信息的收集渠道 1、生产管理部门或计划部门 目的、时机 2、受训人员 教师、内容、教材、场地、形式、组织与管理 3、管理部门和主管领导 效果 4、培训师 对象 * 三、培训效果信息的收集方式 1、通过资料收集信息 2、通过观察收集信息 3、通过访问收集信息 4、通过培训调查收集信息 四、培训效果信息的整理与分析 根据不同的评估内容进行信息归档，借助图表进行统计分析，形成分析报告。 * 项目 指 标 评估标准 个人 形象 (20) 礼貌礼仪/精神面貌 5 4 3 2 1 仪容仪表 5 4 3 2 1 气质修养 5 4 3 2 1 个人亲和力 5 4 3 2 1 合计: 分 授课 表现 (55) 充分掌握培训目标 5 4 3 2 1 具备足够主题专业知识 5 4 3 2 1 准备充分、技巧成熟 5 4 3 2 1 教授内容有组织计划 5 4 3 2 1 使用清楚、容易理解的语言讲解 5 4 3 2 1 …………………… 合计: 分 讲义 评估 (25) 讲义内容条理分明 5 4 3 2 1 讲义内容理论联系实际 5 4 3 2 1 讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准 5 4 3 2 1 ………………………… 合计: 分 评定分值 评语 评定人(签字): * 培训评估表 部门 科室 姓名 职务 培训课程名称 请根据下列方面对你的培训课程进行评估，并将评估分数和意见写在相应的栏目中：A代表非常满意；B代表比较满意；C代表可以接受；D代表比较满意；E代表非常不满意。 培训地点 评价意见 培训日期 评价意见 培训时间 评价意见 培训者 评价意见 每次授课内容 评价意见 培训工具的使用 评价意见 每次授课的关联性 评价意见 总体课程的关联性 评价意见 备注 填表人 核准人 签名 ? 日期 ? * 五、培训效果评估的指标 1、认知成果 2、技能成果 3、情感成果 4、绩效成果 5、投资回报率 反应评估 学习评估 行为评估 结果评估 * （一）培训前对培训效果的跟踪与反馈 （二）培训中对培训效果的跟踪与反馈 （三）培训效果评估 （四）培训效率评估 六、培训效果的跟踪与监控 * 1、简要声明培训目的 2、简要介绍培训对象和培训内容 3、简要介绍培训方法 4、对本次培训的综合分析与评估 5、结论和建议 6、附件 七、培训效果监控情况的总结 * 一、适宜知识类培训的直接传授培训方式 （一）讲授法 主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授三种方式。 （二）专题讲座法 针对某一个专题知识，一般只安排一次培训。 （三）研讨法 在教师引导下，学员围绕某一个或几个主题进行交流，相互启发的培训