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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
教学内容及教师活动
导入:《一带一路纪录片》
看完视频后,老师有个问题问大家,这个视频里面反复出现的一个关键词是什么?(学生答:丝绸之路)很好,丝绸之路开辟于2000多年前的西汉时期,这条路是怎么开辟出来的,它对当时,乃至于我们今天,又有怎样的影响呢?带着这些问题,我们一起进入第14课的学习。
鲁迅曾经说过:“世上本没有路,走的人多了也便成了路”。那么谁是开辟丝绸之路的第一人呢?(张骞)他又在开辟这条道路上经历了哪些曲折呢?今天就让我们走进本课的一部分——通西域
一、铁骨铮铮英雄史——通西域
张骞简介(PPT展示)正是张骞出使西域的这一经历,才有了后来的丝绸之路。
【过渡】正是由于张骞出使西域,才有了后来的丝绸之路。那么西域是什么地方?这个地方是怎样的地方?张骞为什么要到那去?带着这三个问题阅读课本。
(可以说说西汉初年汉朝与匈奴的关系)?
经过一系列的准备,在公元前138年(PPT展示),汉武帝亲自送张骞从长安出发,一路向西。
跨过沙漠戈壁,终于到达了大月氏。
【提问】大月氏同意和汉朝一起夹攻匈奴吗?
【过度】因此张骞只好?? ?带着遗憾返回汉朝,到了公元前126年才返回长安。张骞的这趟西行走了多少年(13年)这一趟为什么会走这么久呢?(被匈奴人扣留)?
讲解】张骞出去的时候还是一个意气风发的小鲜肉,但回来的时候,已经年过中年。岁月是把杀猪刀,但这把刀,对张骞来说,砍得有点过了吧。那么在这13年的时间里,张骞经历了什么?变成这样。(被匈奴人扣押),这13年的时间中大部分都是在匈奴度过的,甚至张骞还在匈奴娶妻生子。但张骞有没有忘记自己的使命?甚至连作为自己汉朝使使臣象征的旄节都还在自己身边。
历经千辛万苦,种种困难,但张骞并没有放弃,最终完成了自己出使西域的使命。这是一种怎样的精神?我们普通的中学生如何发扬张骞的这种精神呢?
【提问】张骞的这一次出使西域并没有达到其目的,那么是否能就此否定张骞的第一次西域之行呢?为什么?
——这便是张骞第一次出使西域的结果。
【提问】张骞就只去了这一次西域吗?(没有),他又去了一次,这一次的时间是什么时候?就在这一年,汉武帝派霍去病和卫青大败匈奴,匈奴被迫退往漠北。没有了匈奴的威胁,这次出使的团队规模更大,人数多达300人外加上万头牛羊,以及钱币,丝绸等物,那么这一次出访的目的还是像上次一样是寻找军事同盟吗?(不是)那么目的是什么?
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【讲解】在张骞出使西域之前,汉朝人对玉门关和阳关以西的事情并不了解。张骞用自己前后13年的艰难困苦为代价,使得中原人认识到了前所未闻的关于西域的知识。张骞的出使西域,密切了汉与西域的联系,为后来的丝绸之路奠定了基础。后世的史学家用“凿空”这个词形容张骞这次出使西域的行动。作为这次行动的主人公,张骞当之无愧为中国历史上出类拔萃的人物也。(PPT展示出)
就在第二次西域之行后不久,张骞便去世了。但汉朝与西域各国间的联系不会因为张骞一个人的去世便中断下来。
【过渡】原来张骞走过的这条荒凉的道路,出现一幅繁忙的景象(我们看材料,展示PPT)
【提问】从这则材料中,我们可以看到张骞出使西域的意义是什么?
【讲解】随着汉朝与西域间友好往来和互相了解的加深。双边的商人沿着这条道路,进行贸易。慢慢的,商人成了这条道路的主流,成了一条商路,她有个诗意的名字——丝绸之路。所以张骞通西域的第二个意义是开辟了丝绸之路。
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二、古道漫漫梦驼铃——丝绸路
【过度】下面让我们穿越历史,一起领略当年丝绸之路的繁华。
【提问】老师问大家一个问题,这条商路为什么有像这样一个动听的名字?(丝绸畅销,丝绸不仅仅作为普通的商品,还作为货币)
【过渡】这条道路上最受欢迎的商品便是丝绸。因此这条道路便被称作丝绸之路。
【提问】请同学们阅读课本,找到丝绸之路的起点,最远到达哪里?其中经过哪些重要的地方?(请一名同学在PPT上演示)(向学生说清楚大秦即罗马帝国)?
【提问】除了丝绸,还有其他很多商品来往于这条道路上,这些当年在甚至东西方的文化也在这条道路上相互传播。而当年在丝绸之路上的这些商品,在今天已经渗透到了我们的日常生活当中。下面有六张图片,这些图片都是当年丝绸之路上的双方交易商品,现在大家猜猜看这些物品,他们的原产地,是中国还是西域。
(PPT展示图片 )?
如果没有丝绸之路,那么我们的生活会是怎样的呢?下面请三位同学上来表演穿越剧《到长安吃饭》?
【讲解。讨论】正是由于丝绸之路的开辟,我们的生活才能这样丰富多彩。下面结合以下这个材料说说开辟丝绸之路的意义,
【讲解】东西方文明由原来的互相不了解,独立发展,丝绸之路开辟后通过丝绸之路,互通有无,因此丝绸之路便成了沟通东西方往来的大动脉,这便是
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