中班健康活动《我与鞋盒来游戏》.docxVIP

中班健康活动《我与鞋盒来游戏》 【设计意图】 《指南》中指出：“从幼儿感兴趣的事物中选择教学内容”。结合幼儿的兴趣点，就把鞋盒作为幼儿游戏的对象，来玩一次鞋盒的军事小游戏，让幼儿自由的尝试、合作的游戏，在玩中学，生活中学，发展幼儿动作的协调性和灵活性，迎合了《指南》中幼儿学习的特点。 幼儿发展的状况：我班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善， 游戏水平极大提高，自主性和主动性有了进一步的发展，喜欢拿生活中的废旧物做游戏材料,喜欢提出自己的游戏想法，喜欢自己去尝试游戏，更喜欢与同伴合作游戏。所以我们要拓展游戏空间，提供宽松、安全的探索环境，给幼儿更大的表达与合作的机会。《我与鞋盒来游戏》就是在幼儿的自由探索中产生的。 【活动目标】 1、体验合作游戏的成功与快乐。 2、能够探索鞋盒的多种玩法，感受一物多玩。 3、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作技能。 【重点难点】 重点：在游戏中练习走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作技能。难点：探索鞋盒的多种玩法，尝试一物多玩。 【活动准备】 鞋盒若干、报纸球若干、军体操音乐 【活动过程】 一、开始部分 请幼儿扮演小解放军，随音乐和鞋盒来做军体操。 二、基本部分 1．自由探索玩鞋盒 初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。 提问：小解放军们，怎样玩鞋盒来锻炼我们的身体呢？你们试一试。 2．交流体验玩法 （1）跳过小山坡 师：这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的，谁能想办法过去啊？（幼儿自由探索过山坡的方法。）请小朋友做跳过山坡的方法，其他幼儿练习。 （2）S形穿梭跑过小树林 （3）走过沼泽地 （4）搭建碉堡 3．自主分组合作玩 进一步探索鞋盒的不同玩法。给幼儿分成沼泽地组、树林组、山坡组、碉堡组。学习解放军布置游戏场地，并引导幼儿交换玩。 4.游戏巩固 游戏：《炸碉堡》 （1）讲解游戏名称、玩法及规则。 玩法：小解放军们要执行一个艰巨的任务，到敌战区炸碉堡，要趟过一片沼泽地，S形穿梭跑过小树林，跨越小山坡，拿起炸弹（报纸球），投向碉堡，看哪个班炸得准。 规则：要小心趟过一片沼泽地，跨越过山坡，S形穿梭跑过小树林，若碰倒应扶起后重新过，一次拿一枚炸弹游戏。 （2）组织幼儿第一次游戏 引导幼儿分组游戏，按照游戏规则游戏，注意安全，防止碰伤。观察幼儿动作的协调性及运动量。 （3）交流游戏情况 针对第一次的游戏师幼共同交流，肯定幼儿的游戏，发现问题进行再一次的练习体验。 （4）组织幼儿第二次游戏 三、结束部分 今天你们都完成了任务。小鞋盒给我们按按摩吧！拍拍肩、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”最后静静地“睡着了”，轻松愉快中结束了活动。 活动反思 结合我园学做解放军的园本主题特色和《指南》中 “开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点的多种身体活动”的核心思想，从生活中找活动的内容，和幼儿自主进行“一物多玩”的《我和鞋盒来游戏》这一体育活动。 本次的活动我能够把握自主、自由的度和时机，目标明确、鼓励幼儿幼儿大胆探索，而不是漫无目的的“自由活动”。在组织的环节上用自由探索玩、交流体验玩、小组合作玩、游戏巩固玩的方式进行了活动的深入和递进，让幼儿的创新思维不断扩展和延伸。活动中动静交替，张驰有度。在尊重幼儿的自主探索中，我积极地投入到幼儿的活动中，和幼儿一起玩，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，带动他们积极参与体育活动，不作旁观者，建立平等民主的师幼关系。 由于活动内容来自于幼儿生活中的兴趣，所以幼儿在活动中是自主的、全身心的投入。其活动积极性非常高，不论是能力强的幼儿还是能力弱的幼儿在活动中都有发展的机会和空间，在探索中练习了多种运动技能，感受一物的多玩。也体验了合作游戏的成功与快乐。每个幼儿都认为自己是最棒的小解放军，树立了自信心。 本次的活动还有很多的不足的地方，对个别幼儿的活动观察的还不够细致，今后的活动中我将不断提高自己的观察能力，发挥配班老师和生活老师在游戏当中的作用，加强对个别幼儿的观察与指导，使每个幼儿在游戏中有所提高。