《分式的乘除法（第1课时）》教学设计.docVIP

《分式的乘除法（第1课时）》教学设计 一、?教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是八年级数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了分式基本性质、分式的约分和因式分解的基础上，进一步学习分式的乘除法；另一方面，又为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础。因此，我认为，本节课起着承前启后的作用。 2、教学目标分析 知识目标：理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法运算，能解决一些与分式乘除有关的实际问题。 能力目标：经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学生类比的探究能力。 情感目标：教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思想，使学生感受探索的乐趣和成功的体验。 ? 3、教学重难点 教学重点：分式乘除法的法则及应用。 教学难点：分子分母是多项式的分式的乘除法运算。 二、教法分析 教法以教师为主导、学生为主体的原则，结合本节课的内容特点，本节课我采用启发式、讲练结合的教学方法。 三、学法分析 从认知状况来说，学生在此之前对分数乘除法运算比较熟悉，加上对本章第一节分式及其性质学习，我认为本节课适合采用学生自主探索、合作交流的数学学习方式。由于分式的乘除法法则与分数的乘除法法则类似，以类比的方法得出分式的乘除法则，易于学生理解、接受，让学生在自主探索、合作交流中加深理解分式的乘除运算，充分发挥学生学习的主动性。不但让学生“学会”还要让学生“会学”