5.4 一元一次方程的应用(3).4 一元一次方程的应用(3).pptVIP

5.4一元一次方程应用(三) 调配问题 与 工程问题 看望福利院小朋友 沙漠化土壤植树 工厂生活体验 义工在图书馆整理书籍 为了积累同学们的社会实践经验，学校组织了一系列的义工活动，且看同学们的完成情况： 小明和小慧各得一堆糖果，小明原有糖果9颗，他将其中的3颗给了小慧，此时，小慧数了数说：“小明，我现在的糖果数是你的3倍！”假设小慧原有糖果a颗，那么小慧现有糖果数为 颗（用含a的代数式表示）。根据题意，可列出方程 。 （a+3） a+3＝（9－3）×3 小明 小慧 原有糖果数 增减糖果数 现有糖果数 9 a －3 +3 9－3 a+3 活动一：看望小朋友 等量关系有： 甲处增加后的人数=2×乙处增加后的人数 甲处 乙处 原有人数 增加人数 增加后人数 23 17 x 20-x 23+x 17+(20-x) 活动二：春天植树 学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，乙处植树的有17人，现调20人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数2倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 等量关系有： 甲处增加后的人数=2×乙处增加后的人数 甲处 乙处 原有人数 增加人数 增加后人数 23 17 x 20-x 23+(20-x) 17+x 设调往乙处x人，根据题意，得 学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，乙处植树的有17人，现调20人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数2倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 变式1、学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，乙处植树的有17人，现调20人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数3倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 23+x=3〔17+（20-x）〕 解这个方程，得x=22 解：设调往甲处x人，根据题意，得 ＞20 故此题无解 问题情境：甲每天加工某种料件80个，甲加工3天后，乙也加入加工同一种料件，再经过5天，两人共加工这种料件940个.问乙每天加工这种料件多少个？ 温馨提示：1、本题中涉及哪些基本的数量关系？ 你能用示意图来分析数量关系吗？ 2、你想设哪个量为未知数？ 相关量怎样用它表示？ 3、根据怎样的数量关系列方程？ 工作量=工作效率×工作时间 活动三：体验生活 变：某天接到一项业务，如果由甲做需要10天完成，由乙做需要15天完成。为了早日完工，现由甲乙两组一起做，4天后甲组因为有任务，余下部分由乙组单独做，问还需要几天才能完成？ 讨论交流：1、工作总量如何表示？ 甲、乙的工作效率如何表示？ 2、用图示法找等量关系 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作? 解：设具体应先安排x人工作，则依题意可得： 解这个方程，得：x=2 答：应先安排2人工作。 工作量＝1人效率×人数×时间 小结： 1）工程问题（工作量问题），一定要掌握效率、时间、总量三者之间的关系。 2）部分工作量+部分工作量=总量 工作效率= 工作总量 工作时间 ————— 3）工程问题常用图示法来表示它的等量关系。 * * * * * * * * * * * * * *