语文北师大版四年级下册三月桃花水.docxVIP

三月桃花水 武侯实验小学 袁白薇 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解总分的写作手法，学习在习作中运用。 3、用准确的语言表达自己的感受。 教学重点： 培养学生熟读成诵的习惯，既能使学生积累优美词句，又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。 教学难点： 感受文章“文字优美、意境清新”的特点，体会作者遣词造句的妙处，鼓励学生在积累的基础上进行片段练习。 教学过程： 一、新课导入 1、寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（出示课件）听：叮铃铃、叮铃铃是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（引读：三月桃花水）看：那明镜般透彻的，是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（引读：三月桃花水）板书：声音、光芒 2、你知道“桃花水”是什么吗？ 二、初读课文、整理文章脉络 1、同学们美丽的三月桃花水它就藏在课文清新灵动的文字里，用心读书的孩子才能看到他，听到他，真真切切感受它，请四个孩子来读读课文。每人读一个部分。（第一部分，1、2段；第二部分，3、4段；第三部分，5、6段；第四部分，7、8段） ppt 2、作者开篇就用了两个问句来引起大家的兴趣，孩子们在写作的时候也可以用这样的方法。在我们的问句里面有的是一般性疑问；有的答案就在问题里，是反问；还有的是自问自答，是设问。孩子们这篇课文用的是哪一种问法？请你找一找它对应的段落在哪里。