《第一次抱母亲》随文练笔教学设计.docVIP

四年级下册《第一次抱母亲》随文练笔教学设计 昌宁县第一示范小学 张芹周 教材分析 课文是苏教版四年级下册第四单元的一篇对学生进行思想教育的好教材。记叙“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑起重担翻山越岭的往事，心里难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲眼里流出了泪水。歌颂了母爱的伟大，表达了我对母亲崇敬和爱戴，同事也表现了母子浓浓的深情。教材安排这一课的目的是让学生父母养育我们成长不容易，作为儿女的我们应该尽量去关心父母，孝敬父母。 教学目标 再次体会文中“我”第一次抱母亲的过程和感受。 感恩母亲并为母亲做件事写下过程。 乐于交流与分享并学会倾听。 教学流程 谈话导入 孩子们，你们知道谁是这世界最对你好，又是最伟大的人啊？（妈妈、母亲）对，是妈妈，是母亲。是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界上，又把我们抚养大。你知道妈妈为你做了哪些是吗？妈妈的艰辛说不完，妈妈的付出数不完。让我们张开双臂一起和作者抱抱母亲吧!下面就接着继续学习《第一次抱母亲》。 【设计意图：唤起学生情感，激发学生学习的欲望，顺利进入课文的学习】 （二）找语句，说感受 浏览课文，迅速找出描写作者第一次抱母亲的动作的语句，并说说作者的感受。 学生浏览课文画语句。 交流所画的语