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3燕 子 （第二课时 李萍） 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一节。 2.学习文中对小燕子外形及动作的描述内容,体会春天生命的气息。 2.理解文中含义深刻的句子,体会作者的思想感情;学习作者细致的观察及有序的表达,动词的恰当使用。 4.仿照课文第一自然段的写法,写一种小动物的外形。 教学重难点： 重点:指导学生抓住文中的关键词句朗读品味,感悟燕子的活泼机灵和春天的烂漫无比。 难点:仿照课文第一自然段的写法,写一种小动物的外形。 教学过程： 一、复习导入。 这堂课我们继续学习课文——燕子。 让我们一起复习一下本课的词语。 (出示) 吹拂 柔柳 鲜艳 烂漫 活泼 机灵 掠过 生趣 1.齐读词语。 2.同学们,你留意到了吗?第一行词语都是描写什么的? 春天的。(你有一双善于发现的眼睛) 你能来读一读吗? 指读评价(你读得真棒,读得字正腔圆,很有韵味,而且把词语的意思都读了出来,读出了满目春光。看来朗读还真有学问呢!) 那么第二行呢?都是描写——燕子 谁来读好它们?（评价:把小燕子的可爱表现出来了。） 二、精读课文，品析感悟评论 (一)第一段,感受燕子的形象美。 1.上节课，邓老师带着大家学习了第一小节，让我们来回顾一下，我们一起来读一读 出示：一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,