【教学设计】黄河的主人_语文_小学_王丽蓉_嘉陵江路第一小.docxVIP

《黄河的主人》教学设计 一、教学目标 1.知识技能目标：引导学生理解词语，通过对课文的品读，读懂课文内容。 2.过程和方法目标：以学定教，通过多层次，多角度的朗读指导，提高学生的语言感悟能力、评价能力。通过观看视频，感受黄河的磅礴气势。 3.情感态度目标：在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的不屈精神。 二、教学重点和难点 1.教学的重点：引导学生读懂揭示课文中心的重点句。，体会人们为什么称艄公是“黄河的主人”。 2.教学的难点：在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着及智慧，进而体会人类在征服自然的过程中表现出的不屈精神。 三、课时安排 两课时 四、教学过程 （一）复习导入，学习第一自然段。 1.齐读课题，复习词语。 2.每组词语有什么特点？ （1）描写黄河的词语：万马奔腾 浊浪排空 惊涛骇浪 （2）描写乘客表现的词语：胆战心惊 提心吊胆 谈笑风生 （3）描写艄公表现的词语：专心致志 破浪前行 如履平地 3.一起读读写黄河的三个词语。 4.教师边说黄河特点边板书黄河简笔画。 5.配乐播放黄河视频，让我们一起感受黄河的气势吧！ 师：这，就是黄河！这，就是奔流不息的黄河！这就是有五千年灿烂文明的母亲河！ 6.让我们想着刚才看到的画面来读一读第一自然段。配乐，指名读、齐读、教师示范读。 （二）体会羊皮筏子的小、轻、险 1.过