《为了家乡美好的明天》教学叙事.doc

《为了家乡美好的明天》教学叙事 每个人都有一个属于自己的家乡，而且经常会听到老师教育我们要热爱自己的家乡，但是又有多少人真正做到爱自己的家乡了呢。我设计本课的意图就是想让学生受到爱家乡的教育并且能够把行动落实到日常生活中去，真正地去爱我们的家乡，建设我们的家乡。 那么，到底怎样才是热爱家乡，热爱家乡应该做点什么呢？本节课的教学使以上的问题得到了解答。 本节课开课我以学生熟悉的栏目“今晚会见”引入并交待本次活动的主题“为了家乡美好的明天”，使学生一目了然，接着利用大屏幕播放家乡的城市、风景图片，让学生们欣赏，感受家乡的美丽，我利用语言与大屏幕上的图片相互呼应，让学生在了解情况的同时也看到了现实中的图片，这样比单调用语言描述家乡怎样怎样好效果要好得多。 接着我引导学生寻找家乡的不足，学生们都能把生活中观察、发现的问题提出来，这是很好的现象，说明学生在生活中用心了，也是爱家乡的表现；接着我引导学生为家乡的不足提出合理化建议，学生们畅所欲言，纷纷说出了自己的建议，这是学生爱家乡的又一个表现，很好地发扬了家乡小主人翁精神。 当引导学生畅想、描绘未来的家乡时，这是本节课的高潮，学生们充分发挥想象力，畅想、描绘未来的家乡，不仅发展了学生的创造力，而且蕴藏着“奋斗目标”，家乡美好的明天就是学生们努力学习，奋斗到达的目标之一，学生们在设计未来的家乡的同时，也为将来参与建设家乡埋下了伏笔。 当高潮过后，我让学生们畅谈今后的打算，学生们踊跃发言，纷纷表着自己将来建设美好家乡的决心，这又将爱家乡的表现推到了一个更高的层面。 最后，我出示一首儿歌：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。小溪是鱼儿的家，泥土是种子的家。我喝家乡水长大，家乡就是我的家。今后无论走到哪，我都不会忘记她。让学生齐读、牢记，并且永远不忘自己的家乡，这样进一步激发了学生热爱家乡的感情。 整节课以“爱家乡”为主线，贯穿整个教学过程，充分培养了学生热爱家乡的情感；当然我也希望爱家乡的情感能够感染到每一个人，让我们的家乡更加美好！