六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (9).docVIP

小学 6 年级 语文 科 第11 册“阳光课堂”教学设计 课题：《观书有感》 课时：第 1 课时 课型： 新授 课 中心发言人 设计负责人 参加设计研讨人员 教学内容简析 《观书有感》是小学生必背75首古诗词中的一首。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗表现了诗人读书有悟、有得时的切身感受。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。 学情分析 学生对古诗有了一定的积累，能根据提示、创设的情境来诵读古诗，并有了一定的韵味，但语言感悟能力并不强，只有少数学生的思维较活跃；由于大多数同学不能积极参与讨论，探究的能力不强，小组合作探究的经验少，回答问题不积极；学生学习的哲理诗不多，对古诗告诉我们的道理理解起来有一定的难度。 教学目标分析 1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2.过程与方法：理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道理。