图画书教学在幼儿园主题活动中应用实践探究.docxVIP

图画书教学在幼儿园主题活动中应用实践探究 ［摘要］:当前，上海幼儿园课程大多以主题活动的方式 来实施，故事教学一直是幼儿语言教学的重要组成部分, 来实施，故事教学一直是幼儿 语言教学的重要组成部分, 心理学家认为，图画书阅读是早期阅读的最重要方式，在教 学实践中，我力图以幼儿的兴趣和生活经验为出发点，探索 将图画书教学融入到主题活动中，促进幼儿各方面能力更和 谐的发展。 ［关键词］:图画书图画书教学主题活动 图画书作为一种儿童读物，已经有上百年的历史，学者 们公推1658年捷克教育学家夸美纽斯所编写的《世界图解》 为第一本儿童图画书，而我国郑振铎先生在1922年创办的 儿童文学读物一一《儿童世界》，可以被视为我国图画书的 开端之作。进入21世纪，图画书已进入一个辉煌的时代， 越来越多的有识之士认识到图画书的意义和作用，认识到儿 童文学对儿童教育的巨大而深刻的影响，纷纷推出各种各样 的图画书，以满足儿童的阅读需求，至此，图画书世界呈现 出一派欣欣向荣的景象。 在目前国内，有许多幼儿渐渐会把一些优秀的图画书 在目前国内，有许多幼儿 渐渐会把一些优秀的图画书 融入到本园的园本课程中，许多的教师也开始将图画书带入 课堂，进行实践活动，有些人会将图画书阅读与早期阅读划 上等号，把对图画书的研究并入早期阅读的研究范畴中，所 以，从网上搜寻的资料上来看，单纯将图画书阅读作为主体 来研究的还较