《紫藤萝瀑布》第二学时 (2).pptVIP

通感 用形象的语言将人们听觉、视觉、嗅觉等不同感觉互相转移。 塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 视觉——听觉 那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。 视觉——听觉 学法指导 学法指导 分析文章中某事物特点的方法 1.从文章中找出描写该事物的语句 2.分析作者从哪些方描写该事物,各方面都有哪些特点 3.总结归纳该事物特点 作者从紫藤萝中得到什么感悟? “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” 你从作者的感悟中得到怎样的启发? 遭遇不幸时, 相信厄运终究会过去,不能被厄运打倒,要对生命的长久保持坚定的信念。 厄运过后,不能让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 托物言志 通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的写作手法。 1.写景状物是抒情言志的基础 (对事物要有感情,从不同方面来描写事物,抓核心特点) 2.要有感悟、要提炼出精辟的语句 (点睛之笔) 竹笋做的佳肴,为人类所食用；竹叶可入药或泡茶；竹根可以做根雕等工艺品；竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等应有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡与竹密不可分的关系。竹乡打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹与