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18.1.1平行四边形的性质2 教学设计 时间 2017年 月 日 第 周 第 课时 课题 18.1.1 平行四边形的性质（2） 课型 新授 教学 目标 1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对角线性质． 2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 3、培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 重点 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学过程与师生行为 一、旧知巩固，相信你一定行！ 平行四边形的对角 ，平行四边形对边 且 . 如在□ABCD中，若∠A+∠C=240O,则∠A= ，∠C= . 在□中，AD=3cm，AB=2cm，则□ABCD的周长等于 . 已知□ABCD的周长为32，AB=4，则BC等于 . 在□ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（ ） A、1:2:3:4 B、1:2:2:1 C、2:2:1:1 D、2:1:2:1 6、如图，在□ABCD中，∠B=110O，延长AD到F， 延长CD到E,连接EF,则∠E+∠F等于（ ） AB A B C D O 认真阅读P43探究， 可以发现：OA与OC、OB与OD的关系是 ； （1）平行四边形的又一个性质：平行四边形的对角线 ； （2）几何语言：如图 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ （平行四边形对角线互相平分） （3）结合图2，证明此性质 证明：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ （平行四边形的对边平行且相等） ∴ （两直线平行，内错角相等） 在△ 和△ 中 ∵ ∴ （ ） ∴ （全等三角形对应边相等） 三、尝试应用 仿照P44例2完成下题 如图3，四边形ABCD是平行四边形，且AB=13，AD=12，AC⊥BC， 求BC,CD,AC,OA的长以及□ABCD的面积. 解：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ （平行四边形的对边相等） （平行四边形对角线互相平分） ∵AC⊥BC ∴ ∴由勾股定理得 又∵ ∴ S□ABCD 答： 四、巩固提高 1、请将教材P44练习第1题答案写在下面空白处 2、请将教材P44练习第2题答案写在下面空白处 E E B C D A F O 3、请将教材P49练习第3题答案写在下面空白处 四、学习体会 本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？预习时的疑难解决了吗？