18.1.1平行四边形的性质（2） (3).pptVIP

人教版八年级（下册） 第十八章四边形 宁洱镇一中 李莉 　1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 　2．经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗 透转化思想，体会图形性质探究的一般思路． 教学重难点： 　平行四边形对角线性质的探究与应用． 1.定义: 有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。 2.记作: ABCD 3.读作：平行四边形ABCD A B C D 复习 平行四边形的性质： 平行四边形的对边平行 1. 边： ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB ∥ CD , AD ∥ BC. 平行四边形的对边相等. ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB=CD , AD=BC. 平行四边形的性质： 平行四边形的对角相等。 2.角： ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴∠A=∠C , ∠B=∠D. ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴∠A+ ∠B =180°, ∠B+∠C= 180°, ∠C+∠D= 180°, ∠A+ ∠D =180°. 平行四边形的邻角互补 A B D C O A B D C O 如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O 钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么? ● A D O C B D B O C A 再看一遍 ● A D O C B D B O C A 你有什么猜想？ 平行四边形的对角线互相平分. ● 你能证明 它吗? 根据刚才的旋转，你知道平行四边形的对角线有什么性质吗？ 猜一猜 命题证明的一般步骤 1.根据题意画出图形； 2.根据题设，结合图形写出已知； 3.根据结论，结合图形写出求证； 4.写出证明过程。 温馨提示 A C D B O 已知：如图： ABCD的对角线AC、BD 相交于点O. 证明： ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ AD=BC，AD∥BC. ∴ ∠1=∠2，∠3=∠4. ∴ △AOD≌△COB（ASA）. ∴ OA=OC，OB=OD. 3 2 4 1 平行四边形的对角线互相平分. 在△AOD和△COB中 ∠1=∠2 AD=BC ∠3=∠4 求证：OA=OC，OB=OD. 平行四边形的性质： 几何语言： ∵四边形ABCD是平行四边形 OA=OC OB=OD ∴ A D B C O 平行四边形的对角线互相平分. 　　例　如图，在　ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥ BC. 求BC，CD，AC，OA的长，以及　ABCD的面积． A B C D O 解：∵四边形ABCD是平行四边形∴BC=AD=8 CD=AB=10 ∵ AC⊥BC ∴ △ABC是直角三角形 根据勾股定理 又OA=OC ∴ Ｓ　ABCD＝ＢＣ．ＡＣ＝8Ｘ6＝48 E　 F　 　　图中还有哪些量相等？ 　　在上题中，直线EF过点O，且与AB，CD分　　 别相交于点E，F．求证：OE=OF． A B C D O 一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动， 到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子，他是这样分的： 老大 老二 老三 老四 当四个孩子看到时，争论不休，都认为自己的地少，同学们，你认为老人这样分合理吗？为什么？ 小明家有一块平行四边形菜地，菜地中有一口井，为了浇水的方便，小明建议妈妈经过水井修一条路，可以把菜地分成面积相等的两部分. 同学们，你知道聪明的小明是怎么帮妈妈分的吗？ B M C ● D A O 当堂检测 1. 如图，在 ABCD中， BC=10cm, AC=8cm, BD=14cm, （1）△ AOD的周长是多少？为什么？ （ 2） △ ABC与△ DBC的周长哪个长？长多少？ A B D C O 2.选择：平行四边形具有而一般四边形不具有的特征是（　　） A、不稳定性 B、对角线互相平分 C、内角的为360度 D、外角和为360度 3. 若平行四边形的一边长为５,则它的两条对角线长可以是( ) Ａ. １２和２　 Ｂ. ３和４　 Ｃ. ４和６　 Ｄ. ４和８ O D B A C D O D B A C 4.如图,在 ABCD中, 对角线AC﹑BD相交于点O,且AC+BD=20, △AOB的周长等于15, 则CD=______. 5 1、 通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、 平行四边形的性质共有哪些？ 边 角 对角线 3、结合本节的学习，谈谈研究平行四边形性质的