平行四边形及其性质(一) (2).docVIP

18.1.1 平行四边形及其性质(一) 教材分析 本节课是初中几何的重要组成部分，是学生在学习和掌握了对称、旋转和全等知识的基础上，进一步借助图形的运动来研究平行四边形的性质，它不但是学习矩形、菱形、正方形等后继知识的基础，也是研究两角相等、两线段相等的重要工具。 学生分析 平行四边形这部分内容学生在小学阶段已接触过，初中阶段主要经历平行四边形性质探索过程，增强学生对平行四边形的性质的感性认识和学生对平行四边形性质的兴趣。 教学目标 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 重点、难点 重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 三、例题的意图分析 例1是平行四边形性质的实际应用，题目比较简单，其目的就是让学生能运用平行四边形的性质进行有关的计算，讲课时，可以让学生来解答．例2是补充的一道几何证明题，即让学生学会运用平行四边形的性质进行有关的论证，又让学生从较简单的几何论证开始，提高学生的推理论证能力和逻辑思维能力，学会演绎几何论证的方法．此题应让学生自己进行推理论证． 四、课堂引入 1．我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想