冀教版七年级数学上册4.3《去括号》 .pptVIP

4.3去括号 滦县三中 苗文静 学习目标： 一、知识目标： 掌握去括号的法则，能正确地去括号。 二、技能目标： 能运用去括号法则合并同类项，化简多项式。 三、情感与态度目标： 体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 知识回顾 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 1.你记得有理数乘法法则吗？ 2.你还记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 问题1： 校图书室起初有a名同学，后来七年级组织学生来阅读，第一批来了b位同学，第二批来了c位同学，则馆内一共有多少位同学？ 想一想：上述问题，你能得到一个什么样的等式呢？ 解：①a+b+c 解：②a+(b+c) 观察等式a+(b+c)=a+b+c左右两边，有什么规律？ 你能用语言描述吗？ 去括号法则1： 括号前面是“+”号，去掉括号及其前面的“+”号，括号内各项不变号 练一练：去括号： (1)a+(b-c) (2)a+(-b+c) (3)a+(b-c) (4)a+(-b-c) (5)x+(2y+3) (6)m+(7+2n) 问题2： 校图书室起初有a名同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批走了c位同学，请用两种方式表示馆内还剩下的同学人数。 解：①a-(b+c) 解：②a-b-c 想一想：上述问题，你能得到一个什么样的等式呢？ 观察等式a-(b+c)=a-b-c左右两边，有什么规律？你能用语言描述吗？ 去括号法则2： 括号前面是“-”号，去掉括号及其前面的“-”号，括号内各项都变号 练一练：去括号： (1)a-(b-c) (2)a-(-b+c) (3)a-(b-c) (4)a-(-b-c) (5)x-(2y+3) (6)m-(7+2n) 括号前是“+”号，去掉括号和它前面的“+”号， 括号里各项不变号； 括号前是“ - ”号，去掉括号和它前面的“ - ”号， 括号里各项都变号。 去括号法则： 简记为：去 括 号， 看符号 是“+”号，不变号 是“-”号，全变号 巩固运用： 去括号: （1）m+(– n – p) ( 2 ) ( a – b ) – ( c + d ) ( 3 ) x+(y – z) ( 4 ) – (2x – y ) – ( - x2 + y2 ) ( 5 ) – (a – 2b)+(c – d) ( 6 ) (x –2y) –(3 –2z) 深化学习：(用乘法分配律计算） 2 ×（t–5 ） -2 ×（t–5 ） 小结： 当括号前面含有系数时，根据乘法分配律，这个系数要与括号里面的各项都相乘，然后再去括号。 试一试： 2(a+b) 3(a–b) 4(–a–b) 5(–a+b) –2(a+b) –3(a–b) –4(–a–b) –5(–a+b) 先去括号，再合并同类项。(梳理解题思路） 4a+(2a–b) 2. 4x–2(x–y) (6a–10b)+(–4a+5b) 4. (5a–3b) –3(a–2b) 一起来回忆 2.去括号的依据是：分配律 1.去括号的法则 1.我们复习了 2.我们新学了 3.我们应该注意 去括号时应特别注意： 3、去括号法则的依据是乘法分配律，即当括号前带有数字因数时，这个数字因数要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项。 1、去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号 4、括号内原有几项，去掉括号后仍有几项，不能丢项 2、去括号后，括号内各项符号要么全变号，要么全不变