【教学设计】《建国以来的重大科技成就》（人教）.docxVIP

《建国以来的重大科技成就》 教材分析 教材分析 中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化， 世界领先；但自1840 年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。 本课是人教版历史必修三第七单元第19课的内容，主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。本课在内容上承接了第三单元第8课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用。 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人 航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。 通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。 启发学生学习科技工作者的优秀品质，继承和发扬科技工作者的光荣传统，进一步增强建设有中国 特色的社会主义的决心和信心。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）学习“两弹一星”、载人航天技术、袁隆平与杂交水稻技术、计算机和生物技术的发展，了解国家现代科技发展的脉络； （2）分析建国以来重大科技成就取得的原因和影响，掌握分析的方法（论从史出）。 【过程与方法目标】 （1）初步了解建国以来的科技成就、科学家的贡献，尝试分析科技现代化的原因、特点和影响； （2）学生在课堂上主要通过教师讲述，自己对补