【教学设计】《渐》（粤教）.docxVIP

广东教育出版社 一年级（必修二） 畅言教育 用心用情 服务教育 《渐》 教材分析 教材分析 《渐》出自高中语文必修二散文板块，本文充分体现了作者善于从日常生活的琐事中感悟生命真谛的特点。“渐”是一种事物累积、时间流逝的形态，这形态没有具体形迹，难以捉摸把握。作者并不直说“渐”是什么，而是引用了许多生活中的具体例子，由浅人深，从身边的琐事、日常的见闻、零星的思想和感兴谈起，由具体而入抽象，揭开“渐”的本质，颖悟人生的道理，认识时空变化的真意义，呈现生存的哲理。作者坦诚真挚，既执着于对生命的玄思，又侧重于对具体事相的品味，随意抒写，自由活泼。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、理解普通意义上“渐”的现象和作用。?? 2、分析“渐”对人的蒙蔽作用，看清时间和人生的真相。? 3、掌握作品以小见大的写法，分析体会举例论证、比喻论证的写法。? 【过程与方法目标】 1、自读，分析，讨论。??? 2、注意联系学生自身的生活经验。 【情感态度价值观目标】 1、引导学生谦让、平和地与人相处。? 2、对学生进行“大人格”、“大人生”的人生观、价值观教育。掌握常用文言词语的含义和用法。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 运用已有生活经验理解“渐”的现象和作用，体味作品写法。? 分析“渐”对人的蒙蔽作用，看清时间和人生的真相。