【教学设计】《折扣》（人教版） (2).docVIP

人民教育出版社 六年级（下册） 畅言教育 《折扣》教案 教学内容 教学内容 折扣 教材分析 教材分析 教材以日常生活中常见的商场商品打折销售的情境引入“折扣”概念，并具体说明打折的含义，即几折就表示十分之几，也就是百分之几十。特别地，教材创设爸爸与小雨在商店买打折商品的具体情境，以对话的形式举例说明折扣的含义，八五折就是原价的85%，打九折就是按原价的90%出售，以防止有学生错误理解为打几折就是售价减少了原价的十分之几，从而帮助学生更准确地进行理解。在此基础上，进一步引出求商品折后价和节省了多少钱的实际问题。结合对折扣的理解认识，使学生明晰这两个现实的问题实际上就是解决“求一个数的百分之几是多少”和“求比一个数少百分之几的数是多少”的问题。对于问题的解答，教材没有给出详细的解题过程，仅以填空的形式给出算式，目的是让学生独立自主解决问题。 教材安排“做一做”的练习，都是出示原价和折扣，要求计算现价，使学生牢固掌握“原价×折扣=现价”的数量关系。 教学目标 教学目标 【知识与技能】 理解折扣的意义；掌握折扣在实际生活中的应用。 【过程与方法】 通过对折扣的理解以及相关问题的解决使学生认识到折扣在实际生活中的广泛应用。 【情感态度与价值观】 通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力和独立发现问题并解决问题的能力