【教学设计】《拥抱美好未来》（人教） (2).docxVIP

人民教育出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情服务教育 《拥抱美好未来》 教材分析 教材分析 本框是九年级《思想品德》第四单元的第二课《选择希望人生》的第四框，是初三思想政治课教材的结束语，也是全书思想教育的归宿和落脚点。本框内容分两部分：第一部分讲“迎接社会新挑战”；第二部分讲“终身学习持续发展”。教材通过设问：“你的知识更新了吗？”，使学生初步树立当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短的知识观、人生观、价值观，以增强社会责任感和努力学习的使命感，树立终身学习的观念，努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新型人才。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.认识创新精神和团队精神的重要性； 2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。 【过程与方法目标】 通过教学活动使学生接受社会新事物,增强与团队合作的能力,并且具备终身学习的能力。 【情感态度价值观目标】 1、培养自觉进行创新,主动与他人合作的习惯； 2、树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、理解终身学习的重要性； 2、帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自觉学习的态度。 【教学难点】 懂得当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求，应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人，对社会的意义，珍