语文人教版三年级下册第21课 太阳 第二课时.docxVIP

第21课 《太阳》教学设计 一、导入 这节课我们继续学习第21课《太阳》谁能说说作者是从几方面向我们介绍太阳的有关知识？ 二、学习第一段 （一）读 \o 课文 课文，理清思路 1．指名三人分读第1、2、3自然段，思考：每一个自然段分别写了太阳的什么特点？ 2．交流。 板书：离地球远、大、热。 （二）认识运用数据、比较等 \o 方法 方法说明事物特征的写法 1．作者是如何将这三个特点写具体的呢？四人小组讨论（讨论前个人先独立思考）。 2．交流。 （1）读 \o 句子 句子。 （2）找规律。 这三句话有什么共同点？也就是作者用了什么方法把这三个特点写具体的呢？（用具体数字） （3）再读句子，在数字下面加点。 3．练习说话 （1）看着板书，用上具体数字来说明太阳的三个特点。 （2）交流。 4．小结 5．质疑、解疑。 三、学习第二段 （一）初读第二段 1．学习总起句（出示） （1）下面的句子有几层意思？它们之间是什么关系？再选择适当的关联 \o 词语 词语填在在括号里。 太阳（ ）离我们这么远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （2）交流 （3）齐读体会 过渡：那么太阳究竟和我们有什么密切的关系呢 2．读课文，理清思路 （1）指名四人分读第4、5、6、7自然段，思考：每一自然段分别写了太阳与哪方面的关系？ （2）交流并板书： 动植物、人类生活 雨、雪的形成 风的形成 防病治病 （二