【教学设计】《汽化和液化》（沪科版） (2).docVIP

上海科学技术出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《汽化与液化》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过列举生活实例知道汽化和液化的概念 2、通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式 3、通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热 4、通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征 5、会查沸点表 6、通过观察实验知道液化过程放热 【过程与方法目标】 1、通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法 2、通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法 3、通过观察实验知道使气体液化的两种方法 【情感态度价值观目标】 1、在学习活动中通过列举大量生活实例使学生感受物理是有用的，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感 2、通过对探究实验数据和现象的记录，培养学生诚实的品质和实事求是的科学态度 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。 2．通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 【教学难点】 通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 教学方法 教学方法