【教学设计】《紫藤萝瀑布》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《紫藤萝瀑布》 北京四中李硕棠 教材分析 教材分析 这篇课文在讲授过程中，要注意提醒学生注重朗读，注重语音轻重、长短的变化，并在读中找出描写紫藤萝花的段落，从描写内容、描写角度、描写顺序整体把握，结合具体词句，品评词句的内涵和表达效果，深入理解。勾画表现作者思绪、情感的语句，结合具体语境，比较前后情感的不同，思考情感变化的原因。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.朗读课文品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的； 2.勾画表现作者思想情绪的语句，梳理作者的情感变化； 3.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的情志。 【过程与方法目标】 采用诵读法、讲析法、讨论法，点拨法，由浅入深，由形象感知到理性思考，把握文章内容。 【情感态度价值观目标】 领会作者的思想感情，培养热爱生活的态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 朗读课文品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。 【教学难点】 体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的情志。 课前准备 课前准备 课前布置学生自读阅读材料《哭小弟》。 教学过程 教学过程 同学们，我们上个单元学习了《陋室铭》和《爱莲说》，知道了托物言志这种写法，有些现代作家也会借物来暗示自己的情思，