【教学设计】《扁鹊治病》（西南师大版）.docxVIP

西南师范大学出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《扁鹊治病》教学设计 教材分析 教材分析 《扁鹊治病》这篇课文是西师大版第六册第三单元的最后一篇课文，取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学习8个生字，理解重点词语的意思。抓住重点词语，理解课文句子的意思。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气，体会人物的思想感情。 【情感态度价值观目标】 通过学习，引导学生体会扁鹊劝告蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习课文，体会句字中重点词语的作用。整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。教育学生要相信医学。同时要善于倾听别人的意见，有病一定要及时医治。 【教学难点】 理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 课前准备