【教学设计】《蒸腾作用》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 临泉邢塘中学 李丽颖 《蒸腾作用》 教材分析 教材分析 本节内容主要是通过演示和探究实验活动，引导学生探讨植物的蒸腾失水以及与其蒸腾作用相适应的形态结构特点。 教 教学目标 【知识与能力目标】 描述植物蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因。 举例说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系。 说明蒸腾作用对植物生活的意义。 【过程与方法目标】 培养学生的观察能力，分析能力和科学探究的能力。 【情感态度价值观目标】 在科学实验过程中体验探索的乐趣，培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 植物的蒸腾作用的概念和意义。 探究植物气孔的数目和分布实验。 【教学难点】 植物的蒸腾作用的概念。 探究植物气孔的数目和分布实验。 课前准备 课前准备 提前准备用于演示“植物的蒸腾失水”的实验材料和实验装置。 提前准备用于“探究植物气孔的数目和分布”的实验材料。 教学过程 教学过程 一、 复习提问： 播放PPT,展示图片，提出问题： 1.叶片表皮上的气孔有什么作用？ 2.根是依靠什么结构来吸收水分的？ 3.植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？ 二、 新课讲解： 播放PP