【教学设计】《谁打电话的时间长》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《谁打电话的时间长》教学设计 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 教材分析 教材分析 《谁打电话的时间长》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第一单元“一、小数除法”中的教学内容。它是在学生学习了小数除以整数的小数除法的基础上，进一步探索除数是小数的小数除法的计算方法。学生对小数除法问题并不陌生，在生活中都有一定的经验，比如学生经常去超市或文具店购物，这是学生进一步学习小数除法的有利条件。本节课创设了“打电话”的情境，便于学生唤起学生的生活经验，引导学生在真实的生活情境中去探究，体验数学与生活的密切联系。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过打电话的情景，体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法，去解决问题，进一步体会数字与生活的密切关系。 【过程与方法目标】 利用已有知识、经历探索除法是小数的除法计算方法的过程，体会转化的教学思想。 【情感态度价值观目标】 培养学生良好的思想道德情操，认识小数除法再现实生活中的应用。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 除数是小数的小数除法计算方法。 【教学难点】 将除数是小数的小数除法，利用商不变的规律转化成除数是整数的小数除法。 课前准备 课前准备 多媒体课件及相关图片资源。 教学过程 教学过程