【教学设计】《世界格局的多极化趋势》（川教）.docVIP

四川教育出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《世界格局的多极化趋势》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解世界格局的多极化趋势；列举世界格局中的“一超”与“多强”；分析“一超”与“多强”的相互关系；归纳多极化趋势在曲折中发展的表现。 2.知道科索沃战争、伊拉克战争。 3.通过学习，培养学生运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。 【过程与方法目标】 1.联系史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化，认识世界格局朝着多极化趋势发展的原因及影响。 2.结合图片，初步形成认识和分析国际政治问题的能力和对现实问题的理解能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，使学生认识到和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全的因素，霸权政策则加剧了世界的不安定。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。 【教学难点】 课前准备世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价。 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，