【教学设计】《我站在祖国地图前》（语文S版）.docxVIP

语文出版社四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《我站在祖国地图前》教学设计 育华中学 付老师 教材分析 教材分析 《我站在祖国地图前》这篇精读课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。 课文以诗歌形式，来描绘祖国壮丽的山河。课文情感浓烈，想象丰富，语言优美，易读易诵。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，品味优美的语言，理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 【情感态度价值观目标】 读懂课文，理解诗歌内容，培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 有感情地朗读课文，品味优美的语言，理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 【教学难点】 读懂课文，理解诗歌内容，培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1. 看这是什么？中国地图。 2.你站在祖国的地图前，想到了什么？ 3.曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前（贴小朋友图），看着祖国的地图，产生了