【教学设计】《青蛙吃虫子》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 一年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《青蛙吃虫子》 教材分析 教材分析 本节课的教学内容通过“青蛙吃虫子”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100以内进位加、减法打下基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程中，进一步体会加减法的意义。 【过程与方法目标】 探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 【情感态度价值观目标】 学习运用所学知识解决有关的简单实际问题 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握两位数加、减整十数（不进位、不退位）的计算方法，正确进行计算。 【教学难点】 解决有关的简单的实际问题。 课前准备 课前准备 相应课件、演示教具 教学过程 教学过程 一、学前准备 1、引入：地球是我们生存的家园，我们每个人都有义务保护我们生存的环境、爱护人类的朋友—动物。 老师来说个谜语大家猜猜“小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。（打一动物—青蛙） 青蛙就是我们的好朋友，它们每天都帮农民伯伯除掉田里的许多害虫，今天我们就请来两只可爱的小青蛙。谁能给大家讲讲关于青蛙的一些知识呢？ 二、创设情境，激发兴趣