人教部编版语文七下1.4古代诗歌四首《天净沙·秋思》教学课件.pptVIP

远上寒山石径斜，白云深处有人家。（男） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （女） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （男） 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （女） 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 （女） 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 （男） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （女） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（男） 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（女） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（男） 枯藤老树昏鸦， （男） 小桥流水人家， （女） 古道西风瘦马。 （男） 夕阳西下，断肠人在天涯。（齐） * * * * * * 甘州中学 顾晓芸 诗句联吟 露从今夜白 不知秋思落谁家. 独在异乡为异客 巴山夜雨涨秋池 今夜月明人尽望 每逢佳节倍思亲 洛阳城里见秋风 月是故乡明 君问归期未有期 欲作家书意万重 天净沙·秋思 马致远 划分节奏 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 马致远元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。被称为“秋思之祖”。 他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以《汉宫秋》为代表。 知识库1： 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着那个时代文学作品的最高成就。 知识库2： “曲”分类 杂剧 散曲 散套：是同一宫调的若干小令相连而 成的组曲。 小令：只有一支曲子 初读感知 初读小令，你获得哪些信息？ 精读品味 1.小组合作学习，赏析诗句，用自己的语言来描绘画面。 提示： 用“——句诗，描写了——的景色，营造（渲染）了——的氛围”的句式来表达。 枯藤老树昏鸦 首句写旅人眼中所见。苍老的树上，缠绕着干枯的藤蔓。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，烘托出一种萧瑟荒凉的意境。 精读品味 小桥流水人家 诗人笔锋一转，推出一幅温馨恬静的画面。潺潺的流水上，横跨一座弯弯的小桥。桥边有几户人家，袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照，起到强烈的反衬作用。衬托出旅人的思乡之情。以乐景衬悲情。 古道西风瘦马 （荒凉的）古道（上萧瑟的）秋风 （里行着一匹）瘦马。 古道荒凉，秋风萧瑟，一匹瘦马缓缓走来。此句以瘦马突显游子孤苦悲寂的心情。孤独的旅人骑着瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。 以上几句用九个细节构成一幅萧瑟的秋景图，极力渲染一种悲凉氛围。 夕阳西下，断肠人在天涯。 夕阳（已经朝着）西方落下， （漂泊未归）的断肠人（还远） 在天涯！ 上句点明时间，并照应上文的“昏”。下句卒章显志，抒发感情。“断肠”的愁苦、“天涯”的遥远，点明了这首小令的主题。 段解：作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”一语，为 全篇主旨所在。 精读品味 2.主旨探究，这首小令表达了作者怎样的情感？作者是通过怎样的手法来表达这种情感的？ 牛刀小试： 将小令改写为一篇情景交融的散文 在深秋的黄昏，一位风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凛冽的西风，在古道上孤独前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在哀鸣盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要去向何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁潸然泪下，他哀婉地吟诵道： 课外拓展 吟秋诗词大联诵 课外拓展 吟秋诗词大联诵 课外拓展 吟秋诗词大联诵 * *