语文苏教版三年级上册《掌声》第二课时 .pptxVIP

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2019-07-19 发布于河南
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;;自学要求： 1.自由读1-3小节，找出描写小英动作和神态的句子并划出来。 2.先反复读你想交流的句子，再说说其中哪个词让你感受到小英的忧郁、自卑。（从中你看到了什么画面、听到了什么内心独白）;;;; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 ; 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… ; 下课???，小英和同学们一起地闲聊，甚至。提示：想象小英的神态、动作 ; 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… ;聚焦神奇的掌声;聚焦神奇的掌声;;聚焦神奇的掌声;揭示掌声的内涵;“小诗人”大比拼;揭示掌声的内涵;是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;;