原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学目标：
1、认识13个生字，能正确读写“年龄、土匪、拒绝、勉强”等词语，能联系上下文理解“一声不吭、从容镇定”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解描写人物神态、语言的句子，体会刘伯承的坚强和伟大。
3、体会学习方法，养成良好的阅读习惯。
重点：感悟刘伯承的坚强和伟大。
难点：从文章的有关语段体会人物的内心，感悟人物的坚强和伟大。
教学过程：
1、板书：神，
（1）指名学生读。
（2）你想到了谁？“神”在字典里是什么意思？
（3）补充“军”，学生齐读课题：军神。指名学生理解军神。
（4）军神是谁？为什么称为军神？读出疑问的语气。（军神？）
想到军神很威武、勇猛。读出威武和响亮。（军神！）
想到这是至高无上的称赞。读出夸赞的语气。（军神！）
语言文字不是无情物，一个课题，由于你的感受不一样，读出的味儿也就不一样。
2、质疑课题
（1）、军神是谁？
（2）、为什么称为军神？
（学贵有疑，带着问题去学习，会事半功倍，让我们带着问题去读书，用自己的智慧擦去这些问号。）
3、自由读课文，出示要求：
(1)轻声读课文，要求字字音准，句句通顺。
(2)填空：课文中的“军神”是指______，这是________对他的敬称。
(3)用“——”划出沃克医生赞美刘伯承的话，并有感情的朗读句子。 （4）按照“求治—术前—术中—术后”的顺序给课文分成四段。
4、（1）、师：通过自学，课文中军神指谁？
板书：刘伯承。强调“承”的笔顺是先中间后两边，中间是“了”。指名学生读“承”，读准后鼻音。
（2）、出示词语检查自学情况
①小老师按行领读
②分组读前后鼻音，平翘舌音
③去拼音，开火车读
④理解：镇定 损失
（3）、出示句子检查
1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。
年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”
（4）画出沃克医生称赞刘伯承的话。
沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
指导朗读：同学们有没有发现这三句话有一个共同的地方？我们平时在什么情况下，说话用感叹号？那该怎么读？
指名学生读这三句话，指名学生评价。齐读 。
（5）、给课文分段
按照“求治—术前—术中—术后”的顺序给课文分成四段。
求治时 镇定
手术前 拒绝麻醉
手术中 强忍疼痛 一声不吭
手术后 意志坚强 笑
文档评论（0）