语文苏教版二年级下册玄武区-中央路小学-叶光莹-语文-蚕姑娘.docVIP

教 案 2017年 月 日 课题 2、蚕姑娘 课型 新授课 课时 2 执笔者 哈丽 执教者 杨春燕 学习 目标 1、借助拼音，读准字音、读通句子，能够有感情地朗读课文，背诵课文。 2、会写本课9个生字，注意“桑”字中三个“又”的大小位置，“又”的捺都应写成长点。 3、读懂词语的意思，了解蚕在生长过程中形状和颜色的变化，能够说出蚕的生长过程。激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 学习 重点 难点 重点：识字、写字，朗读课文。 难点：了解蚕在生长过程中形状和颜色的变化，能够说出蚕的生长过程。 学前准备 学生了解蚕生长过程中经历了几个阶段，每个阶段有什么特点。 教学课件 学法 提示 轻声读自然段，根据提示圈画出关键词，读懂自然段的意思。 板 书 设 计 2.蚕姑娘 蚕眠的次数? 原来的模样?? 成长的过程???? 醒后的模样 第一次???? 又黑又小?? 吃? 睡? 脱? 醒?? 变???? 黄姑娘 第二次 又黄又瘦 吃? 睡? 脱? 醒?? 变 白姑娘 第三次 又白又嫩 吃? 睡? 脱? 换 醒?? 一天天发胖 第四次 又白又胖 吃? 睡? 脱? 换 醒? 一天天发亮 卵 → 蚕 → 茧 → 蛾 教 学 反 思 教学过程设计 一、看图介绍，导入新课 二、小组合作，读通课文 三、媒体辅助，读懂课文 四、表演体验，读好课文。 五、完成课堂作业。 一、复习巩固： 二、学习六、七自然段。 三、学习记忆，指导写字 第一课时 教学目标： 1、借助拼音，读准字音、读通句子，能够有感情地朗读课文。 2、会写本课9个生字，注意“桑”字中三个“又”的大小位置，“又”的捺都应写成长点。 3、初步了解蚕的生长过程，激发观察、研究昆虫的兴趣。 教学重难点：学会本课生字，初步了解蚕的生长过程。 1．这是什么？板书：蚕（强调平舌音）。 2．谁见过蚕？能指着图来介绍一下吗？ 3．从字形看，蚕是“天下第一虫”，那它究竟能发挥什么作用呢？（它吐出的蚕丝织成美丽的丝绸，做成围巾、衣服……） 4.观察“蚕”这个字，写的时候哪里要注意？强调第一笔是“横” 5.（出示文中蚕姑娘）你们喜欢这些可爱又有用的蚕宝宝吗？今天我们就来学习：（显示课题，读题）蚕姑娘。 1、小组学习单：按要求练读课文。 ⑴第一遍自己大声读课文，标出自然段号，圈出生字，并把生字多读几遍。 ⑵第二遍在小组里按自然段轮读，同时指出对方读得错误或不流利的地方，并练习改正。 ⑶第三遍在小组里找自己的好朋友一起读一遍，互评：读的正确、流利的打“★”。 2.检查自读情况。 ⑴出示文中去拼音的生字词语，开火车读。 平舌音：蚕、桑 翘舌音：瘦、裳 分清鼻音和边音：娘、卵 读好轻声：衣裳、姑娘、脱下、吐出（后一个字读轻声） ⑵小组汇报，互评 1.第一自然段。 ⑴指名读，想一想，读了这一段你知道了什么？ ⑵播放多媒体课件，指导学生认识“蚕卵”，直接感受“蚕卵里钻出蚕姑娘”的情景。 ⑶读后小结：这一段告诉我们蚕是在春天从蚕卵里钻出来的。 蚕在生长过程中会经历过几次变化呢？ 轻声读2-5自然段，借助书上的插图，找出关键词说一说。 2.指导读懂第二自然段。 我们先来看看她的第一次变化吧！ 请大家轻声读第二自然段，想想第二自然段有几句话？ 再请大家读第二自然段，这一次用默读的方法，并动动手，把第二自然段中写蚕姑娘变化的动作词圈起来。（睡、变、醒、吃、脱） 你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？ （蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。） 睡前的蚕姑娘是什么样子的呢？（出示课件文字：睡前的样子） （又黑又小） （出示课件又黄又瘦的蚕姑娘的图片）同学们，快看：醒了，醒了，变成黄姑娘。蚕姑娘在睡前与睡后有什么变化？让我们读一读蚕姑娘的第一次变化吧！ 你能根据老师的提示试着背一背第二自然段吗？出示课件：（　　）的蚕姑娘，吃了（　　），就睡在（　　），（　　），脱下（　　）。醒了，醒了，变成（　　）。 师：蚕不吃不动，这种睡叫“蚕眠”我们叫它头眠，后面的三次分别叫二眠、三眠、大眠 3. 学习第二、三、四次。? 1．师过渡：? 瞧，连她的睡眠都这样有趣，那么二眠、三眠、大眠 与头眠有什么相同和不同之处呢？继续学习就知道了。 2.小组学习单： 自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些语句是相同的，哪些是不同的，划出来。 填写表格。 根据学生的表格进行汇报，根据学生的发言进行指导学习。