教学资料《心声》教案.docxVIP

最新整理《心声》教案 　　写教案一定要有条理，不能随心所欲，下面是关于《心声》教案范文，仅供参考！　　教学目的：　　1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。　　2、体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。　　3、学习缩写的写作方法。　　教学过程：　　一、导入　　(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。　　二、整体感知，把握情节　　1、学生快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。　　明确：在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公万卡和自己的心声。　　2、在复述的基础上，进一步梳理故事情节，把握文章内容。　　故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。　　故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。　　(1)李京京在树林子里的朗读、体会和忆。　　(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。　　故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了