观舞记.观舞记 .ppt

 卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈的“飞动的美”： 链接课外　　　有效延伸 仿写训练，巩固比喻、排比的修辞手法，做到学以致用。 赠言 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 艺术——就在我们身边！ ２、解释 做本行的事，成绩十分显著． 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 生气地看． 形容威力极大． 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈． 使仪态和丽质最充分地显示出来． 惊鸿： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 叱咤风云： 本色当行： 尽态极妍： 初读，整体感知 （一）朗读全文 朗读课文后想一想 文章主要写了什么内容呢？ 请你试着用最简洁的语言说说 本文主要内容。 ——本文主要是运用高超的语言 技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛 姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度 舞蹈的美。 整体把握: 第一部分（1～10）从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。 第二部分（11～18）通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘，具体表现她们高超的舞技。 第三部分（19～22）揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。 对卡拉玛姐妹的赞美之情 理清思路 整体感知 表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修辞方法?找出自己喜欢的句子和语段，大声朗读并说说为什么喜欢。 让我们共同努力，在小组内讨论自己预习时碰上的难题。 形体美 第13段 服饰美 第16段 神韵美 第17段 形体美 第18段 从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句 飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 飞动的美 忽而双目颦蹙、忽而笑颊粲然、忽而张目嗔视、忽而侧身垂睫…… 忽而点额抚臂，画眼描眉……轻云般慢移、旋风般疾转、如花开瓣颤、疾走惊跃…… 用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，褶裙、繁响铃声…… 身体 服饰 神态 动作 光艳 曼舞 神韵 最贴切的词语 最生动的修辞 最美妙的句式 最细致的观察 ...... 精妙句段 运用了修辞手法的语句 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… 比喻 “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” 排比 “珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动” 引用 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 侧面烘托 (叱咤风云的)盛怒 (无限的)哀愁 (细腻妥帖的)梳妆 (无边的)喜乐 (优美的)诗歌故事 (灵活熟练的)四肢五官 修饰语 (铮铮的)弦响 (低回婉转的)娇羞 语言技巧 正面描写与侧面描写相结合 比喻，排比，引用等修辞手法 修饰性的词语 为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 考 考 你 第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？你感到印度文化有什么特点？ 要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。 真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和相互沟通。 其次，有了印度文化历史的内涵及其熏陶， 卡拉玛姐妹的舞蹈才会这样优美动人。 上联：卡拉玛舞姿曼妙，赏心悦目。 横批：相得益彰 下联：谢婉莹 文笔精彩，感 人动情。 《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》 同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。 异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。 2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。 每个人都需要祝