苏教版二年级语文下册《学棋》 教案.docVIP

苏教版二年级语文下册《学棋》 教案.doc

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苏教版二年级语文下册 《学棋》教案 教学目标:   1、初读课文,了解课文大意,正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。   2、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。   3、学习生字“棋”,读准音、认清形。   教学重点、难点:   通过朗读课文,懂得读书学习要专心致志,能正确、流利、有感情地朗读课文。   教学过程:   一、激情导入   1、老师在黑板上板书“其”,认识这个字吗?给它找找朋友   2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”,你认识这个字吗?齐读。 (1)看到这个字,你想到了什么字? (期、欺、旗、淇、琪) (2)你了解什么棋?说给大家听一听。 (象棋、围棋、军棋……)   简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种,围棋在战国时就有了,它分白子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲,现在呀,它已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。   3、板书课题:今天我们学习的这篇课文,题目就是——学棋。(教师指导书写“棋”)   4、过渡:读完课题你想知道什么?(质疑)   二、民主导学   任务一:初读课文,感知内容   学习策略   1、请你自由朗读课文,找出生字新词,二类字,并做标记。   2、小组内交流。   展示交流   (小组进行交流一类字、课后词)   A生:一类字(出示生词卡片,帮助学生学习。)   棋qí 艺yì 围wéi 棋qí 能néng 手shǒu 专zhuān 心xīn 致zhì 志zhì   另lìnɡ 一yí 个ɡè 天tiān 鹅é 弓gōng 箭jiàn 动dònɡ 作zuò   B生:交流一类生字   C生:交流课后词语   D生:交流词语意思   ①围棋:棋类运动的一种,棋盘上纵横各十九道线,交错成三百六十一个位,双方用黑白棋子对着(zhāo),互相围攻,吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。   ②能手:本文指对下围棋很有研究,棋艺高超的人。   ③远近闻名:很有名,远处的人、近处的人都知道。   ④走了神儿:精力不集中;注意力分散。   过渡:同学们学的真认真,认识了课文中的字词,了不起,那现在让我们比一比读课文,看看那个组读的声音洪亮,有感情。   任务二:流利地朗读课文,了解课文主要内容。   学习步骤   1、同桌对读课文,一人读一段,相互纠正字音;   2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习( ),一个( ),结果( );另一个( ),结果( )。   展示交流   小组进行读课文   (随文识字:“能”“致”“鹅”)1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋?板书:秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人?你从哪儿知道的?指名读第一自然段。   (1)用自己的话说说秋是个什么样的人?(下围棋的能手、棋艺远近闻名)根据学生回答板书有关词语:闻名遐迩举世无双独一无二   (2)你还知道谁是哪方面的能手,说给大家听听,如:姚明是打篮球的能手。   (3)小结:正是因为秋是下围棋的能手,所以他的棋艺——远近闻名。   3、齐读第一段。   4、秋的棋艺是这样的高超,跟他学下棋会学得怎么样呢?谁来说说看。(一定也能学到高超的棋艺)这两个学生学的结果怎么样呢?出示最后一段,指名读。   板书:出色的棋手   任务三:正确、美观地书写生字   学习步骤   1、仔细观察田字格中的生字,进行描红;   2、在练习本上仿写两个。   3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。   4、老师进行重点字的指导。   致:左边的最后一笔是提,右边是四笔“反文”。   鹅:学习新部首“鸟字旁”,表义。   左半部分请你自己看书中的笔顺表,练习写一写。   5、在生字本上写这些生字的字头,老师巡视,进行个别辅导。

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