苏教版语文二年级下册练习7 口语交际《学会转述》.docVIP

苏教版语文二下《练习7》口语交际 《学会转述》教学设计 执教：安徽省六安市望城岗小学 荣维新 一、教材简析： 《学会转述》，是苏教版语文二年级下册《练习7》编排的口语交际训练板块。教材提供的训练情境为：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？其编排旨意是：训练培养，使孩子们学会转述，提升口语交际能力和社会生活能力。 二、教学目标： 1、能认真听清别人的讲话，努力记住讲话的主要内容。 2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容表述清楚，意思表达准确完整，语气学会变化。 3、学会在与别人的交往中能够做到态度自然，落落大方，讲文明，懂礼貌。 三、教学重难点： 重点：能认真听清别人讲话，努力记住别人的讲话内容。 难点：学会将听到的话转述给别人听，做到表述清楚，意思准确完整，语气学会作适当变化。 四、课前准备： 1、传话小游戏内容设计。 2、多媒体课件。 五、教学时间：1课时　　 教学过程 一、游戏激趣导入： 1、同学们，喜欢做游戏吗？一起来玩个游戏！游戏的名字叫“传话”。 2、出示游戏规则 （1）、每个同学把听到的话，一个一个接力往后传，不能间隔，不能跳跃。 （2）、传话的时候只能说一次，对着被传的同学的耳朵说悄悄话，不能让其他人听见。 （3）、听老师统一口令“开始”，才能往下传，不能抢先，否则犯规，取消游戏资格。 传话内容预设： 同学1：我喜欢猴子。 同学2：我找你爸爸有事。 同学3：中国梦，我的梦！ 同学4：今天不开心吗？ 同学5：我们学校真美丽啊！ 同学6：我是中国人！ 3、组织开展游戏活动 （1）老师把传话内容悄悄告诉每组的第一个同学。 （2）老师发出 “开始！”口令，每组学生依次往下传。　　 （3）请每组最后一个同学，大声说出自己听到的话语。 4、师总结游戏效果，揭题：孩子们，生活中，我们常常替别人传话，这叫做“捎口信”，“传个话”，也叫“转述”（板书：转述）。 二、指导转述的方法： 1、小组交流传话获胜的秘诀和失败的教训。 孩子们，老师想采访一下获胜组和失败组的同学。请问：你们成功的秘诀在哪里？为什么会失败呢？说出来大家一起分享？（生自由回答） 预设回答： （1）、转述时，听清楚（板书：听清楚） （2）、转述时，要说明白。（板书：说明白） (3)、声音大小要适当。 2、过渡：孩子们，其实我们平时大多数人，都会听话、学话、传话了！原来传话这么简单！只要将主要内容说清楚，让人听明白，你就成功了！想不想再试试？（激发交际欲望） 三、创设情境，开展口语交际训练 （一）、简单的转述训练 1、出示情境训练内容 语文老师对兰兰说：“告诉班长，下课时，请她到办公室来。我找她有事！” 假如你是兰兰，你怎么去向班长转述呢？（师生练习传话） 【预设一（直接转述） 语文老师：嗨嗨，兰兰过来！去告诉班长，下课时，叫她到办公室来，我找她有事。 兰兰：***（班长），老师说：“告诉班长，下课时，请她到办公室来，我找她有事。” 班长：哦，知道了，谢谢！ 兰兰：不用谢！】 2、师生共同点评（老师说话没礼貌，兰兰转述时，语气没有适当的变化） 相机板书：有礼貌 会变化 【预设二（间接转述） 语文老师对兰兰说：兰兰，请你去告诉班长，下课时，请她到办公室来，我找她有事！谢谢！ 兰兰：***（班长）：老师让我告诉你，下课时，请你到办公室去，老师找你有事。 ***（班长）：好的，知道了！谢谢你啊！ 兰兰：不用谢！】 3、师生共同点评（说话有礼貌，转述时，说得清楚，听得明白，语气也有了变化） （二）提供文本创设的情境，组织训练口语交际 1、出示口语交际训练要求： 二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？ 2、自由读题，弄清题意。 3、方法点拨： （1）、转述时，如果内容太多，记住主要的话。实在记不住，可把主要的话用笔记下来，传话的时候，对照着说。 （2）、如果没有听清楚，可以请求传话人说慢点，重复说一遍。 （3）、转述时，不要罗嗦，说话人的口气可做适当的变化。比如，老师说：“我今天特别高兴。” 转述为：老师说，他今天特别高兴。 （4）、传话时，要注意举止文明，会用礼貌用语。 4、引导学生讨论： 这次要向李响转述的话比较长，哪些地方要记住，不能传错？ 时间----------明天下午 干什么-------班级举行树叶贴画比赛 要求----------带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶 5、同桌尝试练习转述，师巡视，相机